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第一单元 图解故事
教学目标：
1、启发思维，提高解决问题的能力。
2、发展创造力，编故事，谈对图画的理解。
教学重难点：
根据图画编故事
教具准备：
图片
教学过程：
一、谈话导入，激趣创设情境。
二、新课
（一）试一试
出示四幅图画（无先后顺序）
仔细观察图画，然后根据你对图画的理解，给大家编一个故事，看谁编的故事最有意思。
1、自主编写
2、合作交流
3、汇报
（二）把自己编的故事写在“工作纸”上。
（三）互相交流
（四）成功加油站中的内容
影响创造的一些因素
五、总结
板书设计
第二单元 亲密无间
教学目标：
培养合作意向，发展合作能力。
教学过程：
一、导入
二、试一试
1、游戏活动
2、游戏反思：
⑴玩这个游戏的时候，做到哪一点最重要？
⑵生活中哪些现象与游戏的情形相似？
3、试一试
于做多人合作游戏。
反思：完成这个游戏的关键是什么？
如果一个人做这件事会很容易，我们是不是不该合作？
三、成功加油站
不要做这样的人
板书设计
第三单元 问号大碰撞
教学目标：
1、培养学生独立思考的能力。
2、使学生知道在平时遇到问题时多问几个为什么。
教学过程：
一、导入新课
孩子们，你们一定对世界上的很多事物充满好奇，心中有无数个“为什么”吧？这些个“为什么”都是促进你成长的好帮手，这节课我们就来一个问号大碰撞（板书课题）。
二、分组活动
1、4人一组。
2、比赛小组通过分组提出问题并回答问题。
3、游戏后反思，引导学生说出你提出的问题是什么？
4、指导学生和自己比赛的故事进行交流说一说自己的感受。
5、选几名学生说感受。
三、成功加油站
和学生读一读成功加油站的内容。
四、教师总结
孩子们，一定要记住：我们头脑中的“问题”比“答案”更宝贵、更重要！
板书设计
第四单元 如果是我
教学目标：
１．教育学生形成正确的道德观。
２.培养学生的自我保护的意识和能力。
教学过程：
一．导入???课
孩子们喜欢听故事吗？老师现在要给你们讲一个故事，一会儿我们还要讨论一下。
二．新授
１.按教材内容和学生一起读连环画故事。
２.让学生自由想象故事主人公的行为，充分发表自己的看法。
３.填写工作纸
４.教师总结，讲解一些自我保护的技能和技巧。
５.讲一讲小英遇到的事情，讨论一下事件的发展方向。
６.填写工作纸。
三．教师总结
孩子们，当遇到问题时要多动脑，不要上当。
板书设计
第五单元 感受真爱
教学目标：
１.引导学生加深对爱的认识。
２.提高学生对爱的感悟能力。
教学过程：
一．导入新课
孩子们，你们认为在你的身边谁最爱你呢？他们是怎样表现的呢？这节课和老师一起来感受真爱吧！（板书课题）
二．新授
１.学生回忆上学和放学时父母对自己说的话，分析其感受并记录。
２.反思父母关心自己的事例并记录。
３.了解成功加油站的内容。
三．活动
１.老师引导学生自己回忆上学放学时经常听到父母的话，分析这些活动所要表达的感情。
２.指导学生完成工作纸的填写，小组交流。
３.引导学生列举父母关心自己的事情，理解其感情内涵。
板书设计
第六单元 超级小画家
教学目标：
1、发展学生的想象力。
2、发展学生的创造力。
3、提高学生的创新能力。
教学内容：
1、学生给两幅图画赋予不同的意义。
2、学生自由发表自己的看法并交流。
3、学习“成功加油站”中的内容。
教学过程：
一、引入。
我们每个人从小就有一种信念，这种信念很大一部分是建立在假设之上的，这种假设带有一定的想象力。这节课我们就发展我们的想象力和创造力，给书中一两幅图起个名字，并说出多种不同的
引导学生给两幅画起名字。
二、分组交流合作。
关注学生的参与情况。
评价学生的独创性。
三、鼓励小组内选择“最佳创意”交流。
标题一：
图画的意思是：
标题二：
图画的意思是：
四、完成“成功加油站”内容。
五、小结。
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第七单元 生存考验
教学目标：
1、发展学生的生存意识和能力。
2、发展学生的创意水平。
3、发展学生的合作意向。
教学内容：
1、小组规划，设计活动方案。
2、小组间交流活动设计方案。
3、评选最佳设计方案。
4、“成功加油站”中的内容。
教学过程：
一、导入。
人活着，要学会生存，要做好人，向好人学习，驱除掉生活中的嫉妒，眼红，不满。
二、创设情景
有5名同学来到一个陌生的地方，他们举
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