2017诗歌-鉴赏之比较鉴赏-课件.pptVIP

;诗歌鉴赏之比较鉴赏;诗歌鉴赏之比较鉴赏;; ;;（冲刺训练3）14.阅读下面一首元曲，完成后面的题目。（8分） [ 越调] 凭栏人·江夜 张可久 江水澄澄江月明，江上何人搊玉筝？ 隔江和泪听，满江长叹声！ （2）将此曲与白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 ”作比较，说出他们表现手法上的相同之处。 ①都描写了“江”“月”等景物为音乐作烘托， ②都描写了听众反应来突出音乐效果（侧面描写）。 ③都以实写虚，主人公虽然没有出场，但其技艺却都给读者留下了深刻的印象。 ;比较鉴赏基本原则;比较思想情感; 江宁夹口三首(其三) 　 　 宋·王安石 　　落帆江口月黄昏， 小店无灯欲闭门。 　　侧出岸沙枫半死， 系船应有去年痕。;答案： “月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。;北京卷12．阅读下面这首词，完成①-③题（8分） 　　 夜游宫 记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注释：①师伯浑，陆游的友人。 ③、词中自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死与陆游《书愤》中塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（4分） 　;②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。 ;比较表达技巧;福建卷10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分） 　　 与夏十二登岳阳楼 　 李 白 　　 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 　　 雁引愁心去，山衔好月来。 　　 云间连下榻，天上接行杯。 　　 醉后凉风起，吹人舞袖回。 　　[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 （1）诗中的雁引愁心去一句，有的版本写作雁别秋江去。你认为哪一句更妙， 为什么？（4分）; 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 （1）诗中的雁引愁心去一句，有的版本写作雁别秋江去。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）;比较思想情感; 塞上听吹笛 　　 高 适 　雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼间。 　借问梅花何处落， 风吹一夜满关山。 ; 塞上听吹笛 　　 高 适 　雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼间。 　借问梅花何处落， 风吹一夜满关山。 ; （2）比较两首诗的表达技巧 　 ①修辞手法角度：高诗妙用通感，将《梅花落》笛曲的听觉转化为梅花飘落的视觉，边地无梅引发对故乡梅的联想。李诗恰切比喻，“沙似雪”、“月如霜”，写出边塞环境的险恶和荒寒。 　　②抒情手法角度：高诗寓情于景，和平宁谧和思乡之情蕴于“雪净”、“牧马”、“月明”、“羌笛”和“梅花”的意象中。李诗写景兼抒情，前三句写景、写声，后一句抒情。 　　③表现手法角度：高诗虚实结合、象征暗示，“雪净”写春来，象征危机化解，“月明”暗示边塞安静，“牧马”暗示胡马北还和将士牧归。“羌笛”暗示边烽暂息的安闲；前两句实写表现边塞和平生活，后两句虚写边塞梅花满关山的景色。李诗烘托铺垫，“沙似雪”、“月如霜”渲染环境艰险，衬托悲凉的思乡之情。; 塞上听吹笛 　　 高 适 　雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 　借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 ; 塞上听吹笛 　　 高 适 　雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 　借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 ;课堂练习;相同点：都描绘幽美入画的山水自然，赞美自由自在的田园生活，流露出对山水田园生活的由衷向往。;; ;（2012年）14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分） 江城子 秦观 　　西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 　　韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 [注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②