江苏省南京武家嘴实验学校2016届九年级语文上学期期末调研测试卷新人教版教程.doc

九年级第一学期期末调研测试卷 语文 （满分120分，时间120分钟） 友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。 一、（25分） 1．用课文原句填空（10分） （1）关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女， ▲ 。 （《关雎》） （2）念天地之悠悠， ▲ 。 （陈子昂《登幽州台歌》） （3） ▲ ？烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》） （4） ▲ ，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》） （5）我报路长嗟日暮， ▲ 。 （李清照《渔家傲·记梦》） （6）我劝天公重抖擞， ▲ 。 （龚自珍《己亥杂诗》） （7）子曰：“三军可夺帅也， ▲ 。” （《论语》）（8） ▲ ，必先苦其心志，劳其筋骨…… （《生于忧患，死于安乐》） （9）“孔孟之道，‘仁义’为先”。面对生死抉择，怎样做才能体现生命的价值？孟子在《鱼我所欲也》中给出了答案：“ ▲ ， ▲ 。” 班级举办“成长的岁月”语文综合性学习活动，三个小组都确定了自己的主题。 “读好书，助成长”小组组长小枫为本组活动写了开场白： （A）读好书，是一种有助心灵成长的修行。读好书,能开拓我们的视野,涵养我们的精神。我们在苦志学诗的香菱身上学得了坚持专注，我们从恃才放旷的杨修身上悟得了处世之道 ， ▲ 。（B）读好书，坚持每个月读一、两本好书，是多么有意义的事啊！（C）请大家一起加入我们的读书“修行之旅”吧！ 划线句子中标点符号使用不规范的是（ ▲ ）句。（3分） 3. 结合自己的课内外阅读，帮小枫在横线上再仿写一句。（2分） ▲ 小洁想“类说”《水浒传》中人物，但准备的素材中（ ）项和原著不吻合。（3分） A. “巾帼不让须眉”的三位女将:一丈青扈三娘，母夜叉孙二娘，母大虫顾大嫂。作者视之为梁山“好汉”，暗含了赞叹之情。 B. 身怀绝技的三位英雄：善盗的鼓上蚤时迁，善射的小李广花荣，善行的神行太保戴宗。告诉我们“小人物”蕴含“大能量”。 C.均有传奇打虎经历的武松和李逵：李逵景阳冈痛杀四虎，让人感受他的孝顺；武松喝酒前赤手空拳杀猛虎，让人感受他的神勇。 D. 梁山聚义后，先后回乡探亲的好汉李逵、宋江、公孙胜，让我们发现，英雄亦重亲情孝心，可谓“侠骨柔情真英雄”。 “看社会，促成长”小组成员小雯写的《再见，南京2014》一文中有这样一段文字： 2014年的南京记忆，如同点点涟yī（▲），荡漾在心底：以创新活力与人文绿色的名义，我们点燃青春奥运的激情梦想；以人类尊严与世界和平的名义，我们奏响国家公jì（▲）的庄严钟磬；我们用更多的“南京蓝”驱散天空的雾霾（▲）；我们用更多 “抬车救人”式的义举温暖周遭的世界……新年的太阳已经升起，我们将笑吟吟（▲）地感受更多的“南京正能量”。 5.给文段中加点字注音，或按拼音写汉字（4分） 涟yī（ ▲ ） 公jì（ ▲ ） 阴霾（ ▲ ） 笑吟吟（ ▲ ） “铭历史，鉴成长”小组成员则进行了现场诗歌朗诵和书法挥毫的活动。 6.请你在田字格内用正楷书写下面的南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文中的句子。（3分） 乙酉既捷，家国维新。昭昭前事，惕惕后人。 ▲ ▲ 二、 (45分) （一）阅读下面诗词，完成第7题。（4分） 玉蝴蝶 温庭筠 秋风凄切伤离，行客未归时。塞外草先衰，江南雁到迟。 芙蓉凋嫩脸，杨柳堕新眉。摇落使人悲，断肠谁得知。 此词上阕交待了时令，“ ▲ ”一词揭示了全词的意旨，“先”字与“ ▲ ”字对比，情景交融，表现了作者的牵挂与感伤。下阕“芙蓉凋嫩脸，杨柳堕新眉”的对偶句还运用了 ▲ 的修辞，生动形象，直接引出了末两句的抒情；“断肠谁得知”一句不由得让我们想到他的《望江南》词中的“ ▲ ”一句，加深了对“断肠”一词的理解。（4分） （二）阅读下面文言文