Whydoyoulikepandas教学设计王卫峰.docVIP

Unit 5 Why do you like pandas? Section A (1a-1c) 许家沟乡第一初级中学 王卫锋 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：tiger, elephant, panda, lion, koala, giraffe, cute, lazy, smart, beautiful, scary, zoo, animal… 2) 能掌握以下句型： ①Let’s see the … ②Why do you/does she/ does he want to see …? ③Because they are …. 2. 能力目标： ① To observe and describe animals. ② To talk about their preferences. ③ To know the implied meaning of some animals. 3. 情感态度价值观目标： 动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。 二、教学重难点: 1. 教学重点： 1) 学会描述动物的性格及特点。 2) 学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。 2. 教学难点： 名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式。 三、教学过程: Ⅰ. Warming-up and lead in. 视频导入:以记录片《可爱的动物》导入新课，激发学生学习本课的兴趣。 Do you like animals? What animals do you know? Ⅱ. Presentation. 1. 学习新单词。 借助PPT图片学习有关动物和用于描述动物的新单词。 通过猜动物游戏，让学生初步掌握描述动物的简单的句子。 —What animals do you like? —Why do you like… —Because they’re… 2. 1a. 让学生独立完成1a, 对答案。 3. 1b. 放听力之前，先放一下flash动画，巩固一下前面所学的东西，并调节一下课堂气氛。 放听力，让学生独立完成1b，对照答案后再看一遍视频，巩固学生对新句子的理解。 Ⅲ. Pair work. 学生先独立完成对话，然后两两练习。抽生展示。 — Let’s see the lions first. — Why do you want to see them? — Because they’re interesting. 学生练习一个人来描述自己和朋友两个人的喜好。抽生展示。 My name is … I like … Because they’re… And my friend is … He likes … Because they’re … 把对话变成第三人称的形式再加以练习。 Why does he like … Because … Ⅳ. 小结。 Ⅴ. Practice. 当堂检测本节课所学内容。 板书设计： Section A (1a-2d) Animals： tiger elephant koala panda lion giraffe cute lazy smart beautiful scary —Lets see the lions. —Why do you want to see them? —Because theyre interesting.