在幼儿美术教育中如何巧妙的运用儿童化语言第一部分.docVIP

在幼儿美术教育中如何巧妙的运用儿童化语言 【中文摘要】 美术教育作为审美教育的重要内容，承担着幼儿认知能力的发展，它是幼儿心理发展过程中的感性表现，是幼儿情绪的表达，并能启发幼儿的创新能力，从而对幼儿人格的全面和谐发展起到协调作用。美术教育在开发幼儿右脑和促进其个性发展中有着重要作用，而生活化的幼儿美术教育又是当前幼教改革中引人注目的课题。实施生活化的幼儿美术教育应从巧妙设计儿童化的语言方面进行。然而现实中的幼儿美术教育，存在着种种不注重儿童化语言的教学行为，从而严重影响儿童想象力和创造力发展。 本文对幼儿家长、老师及相关工作者进行了访谈，访谈的主题是一些关于当下幼儿美术教育现状，在探讨的过程中发现幼儿美术教育中存在这一些更加具体的问题。一、当下国内幼儿美术教学方法过于模式化，传统的传授式的教学方法对幼儿进行重复式加强训练，注重儿童专业技能的单一培养等等，不利于幼儿综合素质的发展，虽大部分幼儿园开始将美术与其它学科相结合，但其使用的方法及形式不科学。二、当前大部分家长美术观的不正确，对幼儿美术教育认识过于片面化。三、国内大部分的美术教育部门功利心比较强，办学思想不正确，师资水平比较差。四、当前国内儿童美术教育没有一个新的、科学的、系统的教育理念。五、教育部对幼儿美术教育的重视程度不强。 以这些问题为切入点，本文从两个方面思考和探讨了问题产生的原因。一是，分析当下幼儿美术教学的现状，包括国内及国外的幼儿美术教学方法的比较，从中找出其差异性，在分析比较的同时发现国内幼儿美术教学中存在的一些问题。二是，首先从美育与幼儿教育入手进行研究分析，提出“何为美育”。在中国当下，美育的现状是什么?我们如何认真对待幼儿教育? 通过对本课题的研究，梳理当下幼儿美术教育问题的成因，旨在通过分析整理问题，找到解决办法，确立出所需研究的问题，即当下幼儿美术教学的意义和价值，国内与国外美术教学的对比分析，幼儿美术教师教学观念的转变及方法的探究、幼儿美术教学的科学方法、幼儿美术教育中一个新的、科学的、系统的教育理念的确立与实施，构建新的能够提高幼儿综合素质能力的美术教育体系。但由于国外的资料收集难，不能参与实际调研，新的理念实际实施可能性比较低。再加上作者本身能力和时间有限，不能一一实现前面的设想，所以作者将集中精力解决其中的一个问题，那就是：为未来的幼儿美术教育提供更加科学的方法，本文所提供的科学方法之一就是在幼儿美术教育中巧妙的运用儿童化语言。 【关键词】美育；幼儿美术教育;儿童化语言;教学手段 【英文摘要】how to clever use the childrens language in childrens art education Abstract： Art education as an important content of the aesthetic education, it is responsible for the development of childrens cognitive ability, it is cheaper psychology in the process of development, it is expression of emotion, and it can inspire childrens innovation ability, so that it can promote the overall harmonious development of the childrens personality. Art education has the important effect in the development of children and promoting the development of personality right brain and the life education is a striking subject in the childrens art preschool education reformation, the implementation of the art education should begin with ingenious design of the childrens language. But in the reality of arts education, many teachers still didnt pay attention to childrens languages teaching behaviors, thus it seriously affects the developm