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《年、月、日》复习教案
《年、月、日》复习课教案设计 轵城中王小学：王向丽 教学目标： 1、再次回顾年、月、日的有关知识，熟悉掌握一年有几个月，每个月各是多少天，并能运用所学知识快速判断某一年是闰年还是平年。 2、学会归纳总结所学知识。 3、在解决问题的过程中体验学习的快乐。 教学重难点： 会归纳总结所学知识，并能熟练运用所学知识解决实际问题。 教学过程： 一、直接导入 1、揭题：这一节我们来复习有关年、月、日的知识。（师板书课题） 2、闭上眼睛来想一想，学过年、月、日这节课以后，你了解和掌握了哪些知识？你是怎样记住这些知识的，介绍一下你的方法。 3、集体交流，互相学习。 4、过渡：看来大家学得挺认真，掌握得也很扎实，现在，让我们运用自己掌握的知识来解决一些实际问题吧。 二、灵活运用，解决问题。 第一环节：“我会听，我来答” 1、你知道哪些有意义的日子??？ 2、填空：3年=（ ）个月 一年有（ ）个大月，（ ）个小月 6月份有（ ）天 3、猜一猜：小强满12岁的时候，只过了3个生日，猜猜他是哪一天出生的？ 4、想一想：一年有（ ）个季度，第一季度的最后一天是（ ）月（ ）日。 第二环节：“比一比，谁会算” 1、你最崇拜的伟人是谁？他们的出生年月你知道吗（出示课前老师和学生收集到的有关伟人的生日）你能判断这些年份哪些是闰年哪些是平年吗？ 2、2012年这一年有多少天？是多少个星期零几天？ 3、王老师到今年的2月份满30岁了，你知道他是哪一年出生的吗？ 4、今年的5月21日是星期五，你能根据这个条件算出今年的六一节是星期几吗？ 三、拓展延伸 你能根据上面的第4题所求出的答案制作一个六月份的日历吗？
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