公开课—中考古诗词鉴赏.ppt

;;2009诗歌品读考试目标;真题再现：诗歌品读（2007年泸州中考）;真题再现：诗歌品读（2008年泸州中考） 春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ①请根据诗歌内容回答是什么让诗人吃惊，一个“惊”字体现了诗人怎样的感情？（3分） ②诗歌最后两句是如何生动地写出春雪的特点的？（3分） ;1、理解内容，描绘意境，体味作者思想感情。 2、赏析词句，品味语言，鉴赏诗歌表达技巧。 ;历年考题分类：;; 4.赏析词句、品味语言，鉴赏表达技巧：;;;故事： 轻风 细柳 淡月 梅花;许多诗中都有一些特别值得重视的词语，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。;例二：绝句两首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ ①“山青花欲燃” 的 “燃”字有何妙处？;诗歌的表达技巧（艺术手法）：;???三：春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ②分析诗歌三、四句运用主要表现手法及其作用是什么;把握情感类题型的解答：;方法总结：诗歌鉴赏的三“懂” 1、懂密码 ——题下注释、诗歌意象 留心标题、注意作者 2、懂审题 ——明确题目指向 （画面描绘？思想感情？艺术手法） 3、懂表达 ——切入准确、答题规范 表述简洁、文从字顺 ;真题再现：诗歌品读（2007年泸州中考）;真题再现：诗歌品读（2008年泸州中考） 春 雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ①请根据诗歌内容回答是什么让诗人吃惊，一个“惊”字体现了诗人怎样的感情？（3分） 诗人因看到刚刚长出的草芽而吃惊，（1分）“惊”字体现了诗人见到春色来临新奇、惊讶、欣喜的感情。（“惊讶、欣喜”各1分） ②诗歌最后两句是如何生动地写出春雪的特点的？（3分） 用拟人手法，（2分）把春雪描绘得美好而有灵性，充满活力，富有情趣。（1分） ;