计算机组成原理实验报告——1认识性实验 华北电力大学 李梅.doc

科 技 学 院 综合实验报告 ( 2011 -- 2012 年度第 一 学期) 名 称： 计算机组成原理综合实验 题 目： 认识性实验 院 系： 信息工程系 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 李梅 王晓霞 设计周数： 第十八周 成 绩： 日期： 年 月  一、目的与要求 学习和了解TEC-XP16教学实验系统监控命令的用法； 学习和了解TEC-XP16教学实验系统的指令系统； 学习简单的TEC-XP16教学实验系统汇编程序设计； 在使用该教学机之前，应先熟悉教学机的各个组成部分，及其使用方法。 实验内容： 学习联机使用TEC-XP16教学实验系统和仿真终端软件PCEC. 学习使用WINDOWS界面的串口通讯软件。 使用监控程序的R命令显示/修改寄存器内容、D命令显示存储器内容、E命令修改存储器内容； 使用A命令写一小段汇编程序，U命令反汇编刚输入的程序，用G命令连续运行该程序，用T、P命令单步运行并观察程序单步执行情况； 完成以下几个思考题 思考题1: 若把下面给出的例2程序中IN 81, SHR R0, JRNC 2028三个语句换成4个MVRR R0，R0语句, 该程序执行过程会出现什么现象? 试分析并实际执行一次。 思考题2：编写程序实现下述功能：键盘可以输入A-Z的大写字母，一旦输入A-Z大写字母以外的字符就退出程序。 思考题3：设计一个有读写内存和子程序调用指令的程序,功能是读出内存中的字符，将其显示到显示器的屏幕上，转换为小写字母后再写回存储器原存储区域。 二、实验正文 1.实验内容 实验仪器的基本启动步骤 实验具体操作步骤： （a）准备一台串口工作良好的PC机； （b）将TEC-XP16放在实验台上，打开实验箱的盖子，确定电源处于 断开状态； （c）将黑色的电源线一端接220V交流电源，另一端插在TEC-XP16实验箱的电源插座里； （d）取出通讯线，将通讯线的一端的9芯插头接在TEC-XP16实验箱上的串口“COM1”上，另一端接到PC机的串口上； （e）将TEC-XP16实验系统左下方的五个黑色的控制机器运行状态的开关置于正确的位置，在找个实验中开关应置为00110（连续、内存读指令、组合逻辑、联机、16位），控制开关的功能在开关上、下方有标识；开关拨向上方表示“1”，拨向下方表示“0”，“X”表示任意，其它实验相同； （f）打开电源，船形开关和5V电源指示灯亮。 （g）在PC机上运行PCEC16.EXE文件，根据连接的PC机的串口设置所用PC机的串口为“1”或“2”, 其它的设置一般不用改动,直接回车即可。(具体步骤附后) （h）按一下“RESET”按键,再按一下“START”按键，主机上显示： TEC-2000 CRT MONITOR Version 1.0 April 2001 Computer Architectur Lab.， Tsinghua University Programmed by He Jia 实验注意事项： （a）连接电源线和通讯线前TEC-XP16实验系统的电源开关一定要处于断开状态，否则可能会对 TEC-XP16实验系统上的芯片和PC机的串口造成损害； （b）五个黑色控制开关的功能示意图如下： 单步 手动置指令 组合逻辑 联机 8位 上面 下面 连续 从内存读指令 微程序 脱机 16位 （c）几种常用的工作方式（开关拨到上方表示为1，拨到下方为0；） 工作方式5个拨动开关连续运行程序、组合逻辑控制器、联机、16位机00110连续运行程序、微程序控制器、联机、16位机00010单步、手动置指令、组合逻辑控制器、联机、16位机11110单步、手动置指令、微程序控制器、联机、16位机1101016位机、脱机运算器实验1XX00 仿真终端软件PCEC的操作步骤： 双击