3新员工入职安全意识教育选读.ppt

新员工入职安全意识教育;安全教育的目的;我国安全生产方针; 《安全生产法》 《劳动法》《劳动合同法》 《职业病防治法》 《生产安全事故报告和调查处理条例》《工伤保险条例》 《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》《特种设备安全监察条例》等;第一章 劳动安全卫生法规和管理 ;1.1劳动法简述;1、为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，制定本法。 2、安全生产管理，坚持安全第一、预防为主的方针。 3、从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。 4、从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。;1.3中华人民共和国消防法;4、员工安全职责 ;第二章 机械设备安全技术知识 ;1、各种机械设备维修后，凡有拆卸防护装置的，一定要重新安装复原，才能投入运转操作。 2、在设备未证实确已切断电源、停止运转之前，不能触摸转动部件或进行维修。 3、正确使用劳动保护用品，留长发的必须戴工作帽、把长发套好，在传动设备(车床、钻床等机床)操作时，禁止戴手套。 4、设备维修、清洗时应关闭设备总电源，并挂上“设备维修，暂停使用”警示牌。;第三章 电气安全技术知识 ;电对人体会造成一定的伤害，甚至会导致生命危险，但如果能够掌握和运用一些保证用电安全的基本措施，正常工作下的用电安全是可以得到保证的。 l、绝缘 绝缘是用绝缘物把带电体封闭起来，良好的绝缘是保证设备的线路正常运行的必要条件，也是保证人身安全的最基本要素。 2、屏护和间距 从防止触电的角度考虑，屏护和间距同绝缘一样是防止直接触电击的安全措施。除防止电击外，屏护和间距还有防止短路、防止火灾和便于安全操作的作用。 屏护是采用遮拦、隔板、护罩、护盖、箱匣等将带电体与外界隔绝开来，屏护包括屏蔽和障碍。 间距是将可能触及的带电体置于可能触及的范围之外。 ;3、保护接地与接零 在我们日常生产车间安装的各种用电设备或金属构件、金属遮拦等，在正常情况下，这些设备的外壳或金属物是不带电的，当用电设备万一发生“碰壳”故障，或这些金属构件碰到了电源线，操作工人及附近的人就会因接触电压和跨步电压而触电，并导致设备损坏，接地与接零的目的就是万一发生这种故障时能自动地把碰壳设备电源切断或把电压限制在安全范围内。因此它是最基本的，应用最广泛的防止触电的安全措施。 4、漏电保护 漏电保护装置又称触电保安器，主要用于防止由于间接接触和直接接触引起的单相触电事故，也用于因漏电引起触电事故和火灾事故，以及用于检测或切除各种一相接地故障，是保证人身和设备安全的一种保护装置。 漏电保护装置是作为附加保护装置，即使安装了漏电保护装置以后，不得取消电气设备或电气线路的原有防护措施。 ;3.2 电气防火防爆;1、使触电者脱离电源 脱离电源方法： a、断开电源开关(要断开相线以及零线)； b、使用绝缘物(如干燥的竹支、木杆)隔离或挑开电源或带电体； c、用导电体使电源接地或短路，迫使漏电保护器和短路保护器跳闸而断开电源。 2、对触电者进行急救 必须立即在现场进行人工呼吸抢救，即使请医生和送医院途中也不准停止抢救。;第四章 防火防爆知识 ;4.1 燃烧、爆炸的特性 燃烧和爆炸本质上都是可燃物质在空气中的氧化反应。 4.2 燃烧的条件 发生燃烧现象必须同时具备三个条件（又称燃烧三要素）： 1、可燃物。 2、助燃物。 3、点火源。 发生燃烧现象必须具备上述三个条件，如果没有可燃物质，燃烧就失去了基础；没有氧或氧化剂，就构不成燃烧反应；但是有了可燃物质和助燃物，若没有点火源把物质加热到燃点以上，燃烧反应就不能开始。 4.3 燃烧的分类 燃烧现象按其发生瞬间的特点，分为着火、自燃、闪燃三种型 1、着火。可燃物质受到外界火源的直接作用而开始的持续燃烧现象。 2、自燃。可燃物质虽没有受到外界火源的直接作用，但当受热达到一定温度会引起自燃。自燃现象又可分为本身自燃和加热自燃两种。 3、闪燃。闪燃是可燃性液体的特征之一。可燃液体蒸发出的可燃蒸汽足以与空气构成一种混合物，并在与火源接触时发生闪燃的最低温度，称为该液体的闪点。闪点是评定液体火灾危险性的主要依据。闪点越低，火灾危险性越大。;4.4灭火 1、灭火的基本方法 a、冷却法：冷却法就是降低燃烧物质的温度，当燃烧物温度降到着火点以下时，就会自动停止燃烧。 b、室息法：窒息法就是阻止空气流入燃烧区或用惰性气体稀释空气，使燃烧物质因得不到足够的氧气而熄灭。 c、隔离法：隔离法就是使可燃物与火源