论优秀教师专业素养的涵养与生成(洛阳).ppt

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2017-04-29 发布于湖北
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论优秀教师专业素养的涵养与生成(洛阳).ppt

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论优秀教师专业素养的涵养与生成(洛阳)

论优秀教师专业素养的涵养与生成 ——人教社历史示范本教材跟进培训;引言一从一个标题的解读看专业素养的偏差 ——以人教版八上《收复新疆》为例;;引言二：从一道习题的解答看专业素养的误差——以人教版八上《新文化运动》为例（用教材教）;;;引言三：从一堂课的设计看专业素养的落差——以人教版九上《新航路的开辟》为例（编教材教）;;;;一、跟进学习，积累知识素养，让学生学会;一、跟进学习，积累知识素养，让学生学会;一、跟进学习，积累知识素养，让学生学会;一、跟进学习，积累知识素养，让学生学会;一、跟进学习，积累知识素养，让学生学会;二、跟进实践，提升能力素养，让学生会学 ;二、跟进实践，提升能力素养，让学生会学;二、跟进实践，提升能力素养，让学生会学;二、跟进实践，提升能力素??，让学生会学;二、跟进实践，提升能力素养，让学生会学;三、跟进反思，提炼思维素养，让学生乐学;三、跟进反思，提炼思维素养，让学生乐学;三、跟进反思，提炼思维素养，让学生乐学;三、跟进反思，提炼思维素养，让学生乐学;四、教师专业发展与专业素养;四、教师专业发展与专业素养;四、教师专业发展与专业素养;四、教师专业发展与专业素养;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;