统一中国的第一个皇帝秦始皇PPT模板.ppt

精品课件;;模块简介;历史人物评说的几点基本原则;评价标准： 是否顺应了民心，人民利益； 是否顺应历史发展潮流，时代要求； 是否有利于社会进步和生产力的发展； （避免单纯地从道德标准，用好人坏人来衡量人物）;评价方法： 一分为二的辩证法观点； （还应分谁主谁次，在功过之间抓主要方面作定性评价） 阶级分析法；比较分析法。 （力避片面，达到全面） 指导思想：唯物史观 角度、立场等;第一单元;第一单元 古代中国的政治家;精品课件;精品课件; 社会经济发展，各民族 和地区之间联系加强 （ 根本原因：顺应了统一的历史趋势）;材料一：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城” 材料二:及至秦王，续六世（孝公及以后五世秦王）之余烈，振长策（马鞭）而御（驾驶）宇内，吞二周（东周、西周两个小国）而亡诸侯，履至尊（登上至高位置）而制（统治）六合（天下）。 　　　　　　　　　　　　　　　 ——贾谊《过秦论》 材料三:商鞅相孝公，为秦开帝业。 ——《论衡·书解》 你从三则料料中得到哪些有关并吞 六国的历史信息? ; 先灭弱韩 离间灭赵 水灌灭魏 王翦灭楚 北灭燕国 完胜灭齐;材料五：大梁人尉缭向秦王提出离间诸侯的建议被采纳，但尉缭对嬴政的评价却不高，称嬴政是 “ 蜂准长目、鸷鸟膺、豺声” “ 少恩而虎狼心。”打算不辞而别，嬴政却再三挽留，委以重任。……嬴政读到韩非著作时非常赞叹，不惜为此大举进攻韩国；在听信谗言迫使韩非自杀后追悔不已。 ; 2、秦国统一六国的历史因素有哪些?;⑵主观条件 ：;2.过程：前230~前221 远交近攻、先弱后强、各个击破;二、建立集权统一国家;政治方面：;(2)三公的职责;地方设置;专制主义中央集权制度产生的原因有哪些？;历史影响：;郡县制与分封制相比有什么不同？有什么意义？;丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。” 延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国。是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” ①王绾与李斯争论的焦点是什么？ ②秦始皇采纳了谁的建议？他采取“求其宁息”的措施是什么？对后世有何影响？;经济方面：;度：长度单位;军事方面：;３、军事交通措施;驰道与直道;精品课件;文化方面：;精品课件;整理：秦巩固统一的措施： ;评价：;三、秦始皇的暴政;急建长城： 伟大建筑 暴政见证 五年 40多万民工;大兴土木： 阿房宫、骊山陵 140多万人/年;精品课件;李贽： “始皇出世，……， 是圣是魔，未可轻议。”;评价秦始皇;⑴功： 国家统一：结束诸侯割据，统一全国 政治：开创专制主义中央集权制度 经济：统一度量衡、货币，促进了经济发展 文化：统一文字促进文化交流， 民族融合：通过统一战争，促进了民族融合 影响①统一中国：顺应历史潮流，结束分裂，有利于社会安定生产发展。 ②开创制度措施：对巩固国家统一，促进经济文化的发展和社会进步作出重大贡献；对后世影响深远。 ;⑵过： 暴政：严刑酷法、大??土木，徭役兵役繁重；焚书坑儒，摧残文化 影响：暴政摧残了文化，破坏了社会生产力的发展；激化了阶级矛盾，是导致秦朝很快灭亡的根本原因。 总之，秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝，其功大于过。 ;你认为下面的情况，哪种不可能是真实的： A．公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。 B．公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。 C．公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安，并享有皇帝所赐的一块封地。 D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。;;;;;;;;;;;