读报告、讨论文稿评分标准.docVIP

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 读书活动报告、讨论文稿方案及评分标准 一、活动的性质、目的和形式 本环节是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程重要组成部分，属于必修内容。采用读书报告、讨论文稿的形式，成绩占课程成绩的30%。 通过活动，培养学生树立正确的世界观、人生观，使学生充分理解党的奋斗历程和路线方针政策，使学生在实践基础上对毛泽东思想和中国特色社会主义理论加深理解和认识，培养学生运用理论分析、解决实际问题的能力。同时提高学生进行调查访问、数据分析、人际交往表达、调查报告写作等方面的实际能力。 二、基本要求 1、利用长假或周末时间，结合课程内容开展读书活动或讨论活动，针对热点问题、难点问题和自己所关心的问题开展，并完成读书报告、讨论文稿。 2、分组进行，每组学生4-6人。 3、读书活动可以参考老师所列书目范围，或学生列出书目，报经任课老师审批后方可实施。讨论活动围绕本门课程课堂教学内容自选题目，原则上越小越好且具有可操作性，报经任课老师审批后方可实施。 三、读书活动报告、讨论文稿的基本要求： 1、读书活动或讨论活动必须有活动方案，一页就可，作为考核对应材料。 2、统一使用学校的作业纸，打印稿，字数不少于3000字；本学期第14周上交给任课教师，逾期拒收。 2、没有提交读书活动报告、讨论文稿，或者文稿涉及抄袭或胡编乱造的，成绩视为“0”分。本学期本门课程计0分。 附件:1 评分标准 一类文：27—30分 1． 清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。 2． 结构清楚，读与感的结合点明确。 3． 能围绕感点具体，真实地表达自己的感受。 4． 语言通顺，书写规范，标点符号正确，能使用修改符号修改。 二类文：24—26分 1． 清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。 2． 结构清楚，读与感的结合点明确。 3． 能围绕感点比较具体，真实地表达自己的感受。 4． 语言通顺，书写规范，标点符号比较正确，能使用修改符号修改。 三类文：21—23分 1． 能大体概括主要内容。 2． 结构比较清楚，有读与感的结合点。 3． 能表达自己的??受。 4． 语言较通顺，书写较规范，能使用标点符号。 四类文：18—20分 1． 概括主要内容不完整。 2． 结构不清楚，读与感的结合点不明确。 3． 有自己的感受。 4． 语言不够通顺，不会使用标点符号。 五类文：0—17分 1． 概括主要内容不完整。 2． 结构不清楚，读与感的结合点不明确。 3． 没有自己的感受。 4． 语言不通顺，不会使用标点符号。 5． 思想不健康。 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 讨论文稿 报告名称：　　　 　 年级专业：　　　 　　　　　　　 学生姓名：　 多人 　　 　　 学 号：　　　多人 　　　　　　　　　 评阅教师：　　 任课教师姓名 提交时间： （学期） 2013—2014—2 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 读书活动报告 报告名称：　　　 　 年级专业：　　　 　　　　　　　 学生姓名：　 多人 　　 　　 学 号：　　　多人 　　　　　　　　　 评阅教师：　　 任课教师姓名 提交时间： （学期） 2013—2014—2