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《论文参考文献的写作规范》教学设计方案 需求分析确定目标 掌握参考文献写作规范的重要性 论文写作和发表的需要 论文的写作和发表，有一定的规范，需要详细列出主要参考文献，并有固定的格式要求。 论文引用要参考和借鉴文献 论文发表以后，其他人引用观点或查询数据，需要确定的、规范的出处。 道德 未明确标记的引用他人的观点、论据、数据等内容，是抄袭的行为。 著作权法的规定 《中华人民共和国著作权法》对抄袭和剽窃做出以下规定： 著作权法所称抄袭、剽窃，是同一概念，指将他人作品或者作品的片段窃为己有。由于抄袭物需发表才产生侵权后果，即有损害的客观事实，所以通常在认定抄袭时都指已经发表的抄袭物。因此，更准确的说法应是，抄袭指将他人作品或者作品的片段窃为己有发表。 从抄袭的形式看，有原封不动或者基本原封不动地复制他人作品的行为，也有经改头换面后将他人受著作权保护的独创成份窃为己有的行为 对抄袭的认定，也不以是否使用他人作品的全部还是部分、是否得到外界的好评、是否构成抄袭物的主要或者实质部分为转移。凡构成上述要件的，均应认为属于抄袭。 问卷结果 问卷结果显示：90%左右的同学也认为一篇论文中，参考文献很重要 个人需求 问卷调查显示，同学们对以下几个问题关注的比较多： 参考文献的重要性 参考文献的基本要素 不同种类参考文献的格式 不同刊物的要求 教育技术的核心刊物 目标确定 社会需求和个人需求所能够确定的目标是能够准确添加参考文献，而根据前测，大部分学生知道要添加参考文献，但是对其规范不了解。目标就是需求和现有水平之间的差距，即： 在撰写学术论文时，能够规范的书写参考文献 分析教学目标 目标分析 总目标 在撰写学术论文时，能够规范的书写参考文献。 三维目标 对总目标做三维的分析，即： 知识和技能：掌握论文参考文献写作规范、即标准；能够在word中正确添加； 过程与方法：添加参考文献的方法、论文规范化的过程 情感态度价值观：有规范自己论文的参考文献的意愿，并为此付出努力。 行为目标 用行为目标描述如下： 给出一篇论文，能够准确修正并添加参考文献格式 能够用word准确添加脚标和参考文献 高效率的检索和选择文献 有规范自己论文的参考文献的意愿，并为此付出努力 目标分类 对以上行为目标进行分类，结果如下： 类型内容言语信息智力技能给出一篇论文，能够准确修正和添加参考文献动作技能能够用word准确添加脚标和参考文献 高效率的检索和选择文献态度有规范自己论文的参考文献的意愿，并为此付出努力认知策略目标达成步骤 从属技能分析 由以上图形可以得到，各目标的从属技能，从而得到下表 类型内容言语信息能够列举教育技术的核心期刊 能够说出文献的种类及其标识符 能够说出描述参考文献的基本要素 能够说出不同类型参考文献的规范智力技能给出一篇论文，能够准确修正和添加参考文献动作技能Word基本使用技巧 能够用word准确添加脚标和参考文献 检索技巧 总结归纳能力 高效率的检索和选择文献态度遵守学术道德 有写作论文的意愿 有规范自己论文的参考文献的意愿，并为此付出努力认知策略确定入门技能 学习者基本上都掌握了word的基本使用技巧，有一定检索技巧，并对文献有筛选的能力。也有论文写作的愿望和对道德的遵守。 如图所示，即椭圆中显示的部分 目标分析结果 学习者主要需要进行一下几方面的学习： 能够列举教育技术的核心期刊； 能够列举各种文献的种类及标识符 能完整的描述参考文献的基本要素 能够说出不同类型参考文献的规范。 有规范自己论文参考文献的意愿，并能够为此付出努力 能够修改和准确添加参考文献 分析学习者和环境 学习者分析 入门技能分析 前测分析-入门技能 根据前测问卷，学习者对入门技能的了解程度如下： 前测分析-内容建议 问卷调查显示，同学们对以下几个问题关注的比较多： 参考文献的重要性 参考文献的基本要素 不同种类参考文献的格式 不同刊物的要求 教育技术的核心刊物 对该领域已有的知识分析 前测分析-参考文献的基本要素 对参考文献的基本要素，列出各项的百分比如下： 学习者对这部分内容都有了解，但是没有很全面的回答，平均每位同学能够回答4-5个要素，其中对“作者”“名称”的选择比较多，但是语言规范还需要纠正。 对教学内容和传递系统的态度分析 通过问卷、访谈了解到，学习者对于《论文参考文献的写作规范》这一内容比较感兴趣，并积极地提出一些有价值的建议。 学习动机分析 凯勒模型中主要包含以下几项：Attention注意、Relevance关联、Confidence信心、Satisfaction满意。学习者对论文的写作和发表比较关注；因此对参考文献的写法也有一些兴趣；学习者对自身学习有信心；对自身学习能力、学习内