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行测寻找高度和培养速度
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一、寻找高度——“高处”也胜寒吉林申论考试给定资料大多由10则左右材料组成,表面上看,材料零散无序,有时显得毫不相干,这就需要我们挖掘出材料的本质,找到当年申论考试考查的主题,这个本质就是所谓的高度,没有高度我们往往只会就事论事,比如,考查新生代农民工问题,如果你只是提到新生代农民工的工资待遇,社会保障问题,那么就看的比较浅显,更本质的问题在于要打破城乡二元结构,统筹城乡发展,进而上升到和谐社会的构建。要一层层的递进,点出问题的本质,进而去深入阐发,这样写出的文章才能具备一定的高度。中公教育总结常备的理论政策无非有三:一是科学发展观、二是社会主义和谐社会、三是全面建设小康社会。学习这些理论,不是要高喊口号,说大话,套话、空话,而是要脚踏实地的仔细阅读这些理论,了解这三大政策具体包含哪些内容,从而对于一种社会现象或问题的考查,能够很好地将其与三大政策联系起来,提升文章的高度。比如2011年吉林乙级申论考查社区居委会问题,社区居委会继续深挖,是属于社会管理领域,而社会管理又属于构建和谐社会的重要内容,那么我们就要调动我们的大脑,有哪些信誉好的足球投注网站相关的会议讲话的重要内容,论证社区居委会重要的地位和作用。二、培养速度——“欲慢”则不达申论考试,阅读量非常大,时间非常紧,要想在较短的时间内阅读几千字甚至上万的材料,如果不能提高阅读效率,考试必定做不完题。中 公教育专家特别建议大家学会快速阅读的习惯,一般人每分钟才看200字左右,我们要学会一眼尽量多看几个字,甚至是以行来计算(如申论),把我们的速度提高,然后再提高阅读量,这样在短时间之内就能够补充海量的知识。学会快速阅读,不仅在复习过程中效率非常高,在考试过程中更能够节省大量的时间,赢得考试。而且,在我们一眼多看几个字的时候,还能够高度的集中我们的思维,大大的利于归纳总结。首先,要快速浏览作答要求,即问题,这样做不仅有利于对材料有整体把握,更有利于有针对性地寻找答案要点,提高答题效率。比如,2010年吉林乙级申论,阅读完题目之后,我们发现,这里面提到了两个关键词,新生代农民工和用工难,那么我们可以据此推测出材料大致的内容也是围绕这两项展开的。这样我们就可以确定阅读的重点。其次,要快速确定精读与略读内容,搬走绊脚石。所谓的绊脚石包括几种:背景材料、形成误导的材料、罗列数据的材料、描写细节的材料等等。背景材料:比如2011年吉林乙级申论材料的第一则节选“新生代农民工,也被???为农民工“第二代”,主要是指“80后”“90后”农民工,他们目前占到农民工总数的60%,大约l亿人。”为我们展示了材料的大致方向,由此,援引出以下材料。形成误导的材料:比如2008年国考申论给定资料11,提到“提高粮价可以解决粮食问题”,然而从整篇材料来看,无论是第一则材料所说的:“总书记表示一定把这些意见带回去。他指出,发展粮食生产,一靠政策,二靠科技。”还是第九则材料提出的要平抑粮食价格,都表明“提高粮价”显然并非良策。这就是易形成误导的材料。罗列数据的材料:如果材料中出现大段数据,那么像这样的材料,中.公教育专家认为,只要抓住数据前后,说明问题的关键字句即可。描写细节的材料:2011年吉林乙级给定材料2、5、6等就是典型的事例细节描写型材料,这类材料要学会归纳中心主旨,什么人做什么事,怎么做的,挑出这些重点信息。最后,在对这些资料的属性进行划分之后,确定出精读和略读的材料,对照着题目,仔细查找要点。
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