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新生儿智能训练教程
新生儿智能训练;★ 一、视觉训练
★ 二、听觉训练
★ 三、视听结合训练
★ 四、音乐训练
★ 五、社会交往训练;★ 一、视觉训练;训练方法:
新生儿在安静觉醒状态下,可一手抱宝宝,一手用红球吸引其注视,球离眼的距离约20公分左右。从中线开始,慢慢往两侧移动。训练时间不宜过长。
;黑白闪卡;闪卡教学原理:;;闪卡操作要求:
1.安静、不受杂音及人们进出干扰的空间。
2.空旷无其他视觉干扰的空间(不要有玩具、杂物堆积,不要贴有图片的房间)。
4.教导者不要穿花衣服,发饰也不要花哨。
5.朗读声音大,有感染力,眼睛看孩子。
6.无须跟读。如果孩子跟读,不要管,速度加快。;教学要求:
7.洗牌(无顺序)和闪动,孩子不看是速度太慢了。
8.每次之后要精神鼓励(表扬、亲吻),不要物质奖励。
9.保持距离,不要让孩子抓到卡片,做完还要就不给他。
10.如果孩子情绪不好或身体不适,可以停止教学,一周的教学效果不会受到太大影响。
11.练习时速度越快、新教材越多、心情越愉快,效果越好。不断以新换旧,不要总给孩子看旧卡。
12.不必太拘泥于使用手册,每个宝宝都不同,您最了解您的宝宝。;★ 二、听觉训练;训练方法:
1、给婴儿听轻柔舒缓的音乐。音量不能太大。
2、在婴儿耳畔20cm处轻摇沙锤,吸引其转头,两耳轮流进行,一侧时间不宜超过30秒。
3、每次1-2分钟。
;★ 三、视听结合训练;★ 四、音乐训练;婴儿音乐能力的发展:
■ 5-6个月胎儿已经有感受音乐的能力。出生后,哭闹的宝宝,听到胎教音乐会安静下来。
■ 新生儿平卧时,会将头转向音乐的方向。
■ 2-3个月婴儿会区分音高。
■ 3-4个月婴儿能区分音色。
■ 6-7个月婴儿能区分简单的曲调。;音乐训练;婴儿音乐训练方法:
1、播放各种类型的音乐。播放复杂的音乐。
2、轻哼、舞动、跳跃、打拍子。
3、在给小孩洗澡、穿衣、刷牙等日常活动时,挑选简单而又具有重复节奏的音乐。
4、不管什么音乐,只要您的孩子有愉快的反应,那就是最适宜的音乐。
;婴儿音乐推荐曲目:
1、贝多芬:月光奏鸣曲、蓝色多瑙河、致爱丽丝、欢乐颂、土耳其进行曲、田园交响曲。
2、肖邦:摇篮曲、降B小调夜曲、升F大调船曲、天堂的阶梯、雨滴、幻想进行曲。
3、宾基:伊丽莎白小夜曲。
4、莫扎特:小夜曲、童年的回忆、费加罗的婚礼、小步舞曲。;婴儿的人际交往的发展过程:
首先发生的亲子关系,
其次是玩伴关系,
再次是逐渐发展起来的群体关系。
0-3岁阶段主要发生的是前两种交往关系。
亲子交往的主要表现为依恋。;依恋,是指婴儿与母亲(或能够代理母亲的人)之间 的最初的社会性联结,也是婴儿情感社会化的重要标志。
儿童期的依恋关系与日后的人格发展有很大的关系。早期母婴关系的品质决定着人一生的幸福感。;婴儿依恋的表现:
● 婴儿将多种行为指向母亲:微笑,咿呀学语,哭叫,注视,依偎,拥抱等。
● 喜欢与母亲在一起,与母亲接近感到最大的舒适和愉快;
● 与母亲分离感到最大的痛苦;
● 遇到陌生人,身处陌生情境产生焦虑和恐惧时,母亲的出现感到最大的安全和抚慰;
● 饥饿、寒冷、疲倦、厌烦和疼痛时,喜欢寻找母亲。; 心理学家玛丽·安斯沃斯等将儿童的依恋表现分为三种基本类型:;这类婴儿的母亲往往对婴儿的情感需要比较敏感。;造成???种情况的原因有两个:
1)母亲对婴儿的情感需要不敏感,缺乏温情,表情呆滞,很少给婴儿带来愉快;
2)婴儿由多人抚养,没有形成对母亲或某一个特定的人的依恋。;造成这种情况的原因:
这类婴儿的母亲,往往情绪变化大,喜怒无常,对婴儿反应不一致。有时对婴儿表现出亲近、依恋,而当婴儿出现痛苦和反抗时,态度又会粗暴。;1)提高做母亲的敏感性,及时地应答孩子的需求。不要忽略婴儿,不要听任其哭闹。
2)当孩子处于不适状态时,养育者能及时解除。
3)平时,能经常面露微笑,逗孩子玩;当婴儿发出咿呀之声时,养育者能及时做出积极反应。
4)按照宝宝需求去调整自己的行为,不要把自己的意志强加给孩子。切忌心情好时和孩子玩耍,心情不好时迁怒于孩子。这种拿孩子当出气筒的做法会对孩子形成心理伤害并影响他的一生。
5)多和孩子做亲密的身体接触,婴儿抚触操就是一种很好的方法。特别是在孩子哭闹不止的时候,给予他最真诚的拥抱。
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