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《学弈》 《两小儿辩日》 1、文言文两则 人教版六年级下册语文课文 什么是——文言文？ ·文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。 学习掌握： 1、语句简洁，语句意思非常丰富； 2、有些词语的意思和今天的意思发生了变化。 《杨氏之子》《伯牙绝弦》 　这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。 语句简洁，语句意思非常丰富；有些词语的意思和今天的意思发生了变化。 想一想，我们学过哪些文言文？ 《学弈》 第一课时 人教版六年级下册语文课文 作者·孟子 选自《孟子·告子》 　 孟子 (约公元前372—前289年)，战国时期思想家、教育家、政治家，邹国(今山东邹城市)人。他继承并发展了孔子的思想，儒家的重要代表人物，被称为“亚圣”。 《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。 作者简介 孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期皱国（今山东皱县东南人），离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、教育家， 《孟子》有七篇传世:《梁惠王》;《公孙丑》;《滕文公》;《离娄》;《万章》;《告子》;《尽心》，每篇分为上下，约三万五千字，一共二百六十章。 学弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄(hú) /将至，思/援弓缴【zhuό】 /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与【 yú】？曰(yuē)：非/然也。 学 弈 《学弈》只有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事。学古人写的文章有一定困难。我们怎样才能学好古人写的文章呢？（有什么方法呢？） 多朗读 看注释 懂句意 释全文 明道理 学弈 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄(hú) /将至，思/援弓缴【zhuό】 /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与【 yú】？曰(yuē)：非/然也。 yì 围棋 下棋 弈 学弈： 学习下围棋。 弈秋①，通国②之③善④弈⑤者也。 ②通国：全国。 ③之：的。 ④善：擅长。 译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。 ①弈秋：秋，人名，因他善于下棋， 所以称为弈秋。 ⑤弈：下棋。 弈秋，通国之善弈者也。 使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③ ，惟④弈秋之为听。 ①使：让。 ②诲：教导。 ④惟：只。 ③专心致志：一心一意，集中精神。 译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。 其一人专心致志，惟弈秋之为听 一人虽听之① ，一心以为有鸿鹄②将至，思援③弓缴④而射之⑤ 。 ①之：指弈秋的教导。 ③援：拉。 ②鸿鹄：天鹅。 ④弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。 ⑤之：指鸿鹄。 译文：另一个人虽然也听弈秋的教导，可是心里却想着有天鹅将要飞到这里来，想拉弓搭箭把它射下来。 弈秋，通国之善弈者也。 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 一人虽听之①，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之②； 之①：……的教导 之②：鸿鹄 虽与之①俱②学，弗若③之矣④ 。 ①之：他，指前一个人。 ②俱：一起。 ③弗若：不如。 ④矣：了。 译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。 其一人专心致志，惟弈秋之为听 （专心致志） 聚精会神 全神贯注 全力以赴 一心一意 相同意思的成语 有哪些？ 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 （三心二意） 心不在焉一心二用心神不宁 相同意思的成语 有哪些？ ①为：因为。 ④与：吗。 ⑤曰：说。 ⑥非：不是。 为①是其②智弗若③与④ ？曰⑤ ：非⑥然⑦也。 ②其：他的，指后一个人。 ⑦然：这样。 译文：因为是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 ③弗若：不如。 弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听弈秋的教导，可是心里却想着有天鹅将要飞到这里来，想拉弓搭箭把它射下来。这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人。因为是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 译 文 为是其智弗若与？曰：非然也。 专心致志 成功 一心二用 失败 条件一样 态度不同 启示：做任何事都要专心致志，不能三心二意。 · 知识 · 理解 · ·思考·讨