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转正评估表 新员工姓名： 部门： 入职时间： 入职指导人： 使用说明： 1、填写流程： 新员工本人评估入职指导人的工作，针对入职时确定的素质模型能力进行自我评价；入职指导人评价并与本人沟通；部门经理签字；抄送人力资源备案。 2、关于评估的说明： 5分、表示已接近或达到本公司此方面很优秀很突出员工的水平； 4分、表示对此方面表现比较满意，达到公司老员工水平； 3分、表示现阶段基本适合该岗位对此方面的要求，有待提高； 2分、表示该方面能力或意识，此时还不能胜任岗位需要，有待提高； 1分、表示该方面是其短处或缺陷。新员工评价入职指导人工作项目完 成 情 况未 完 成 原 因1、指导新员工掌握公司及部门的组织架构、岗位设置、相关岗位人员分工及角色；5 4 3 2 12、与新员工谈心沟通至少2次、帮助寻找资源、让其愉快轻松工作；5 4 3 2 13、协助新员工制定工作目标、个人成长目标及学习计划，并检查、指导；5 4 3 2 14、指导针对工作中存在的问题或难题，提出解决建议；5 4 3 2 1新员工对入职指导人的建议： 填表时间： 尽职敬业自评入职引导人意见为了达到更高质量的结果，愿意付出额外的努力 5 4 3 2 15 4 3 2 1对承诺的事情积极、及时落实，不能按时实现时及早沟通 5 4 3 2 15 4 3 2 1即使是在时间紧迫或有他人的压力之下，也坚持保证工作的质量5 4 3 2 15 4 3 2 1勇于承担有挑战性的工作职责5 4 3 2 15 4 3 2 1敢于提出有建设性但不一定受欢迎的意见5 4 3 2 15 4 3 2 1以积极的态度接受批评和建议并采取行动5 4 3 2 15 4 3 2 1主动做好自己岗位职责与上下游的衔接5 4 3 2 15 4 3 2 1积极面对挫折和压力，迅速平衡自己的心态，避免对他人造成负面影响5 4 3 2 15 4 3 2 1　结果导向及创造性执行自评入职引导人意见在解决问题前先界定问题的范围5 4 3 2 15 4 3 2 1先决定该不该做、该做什么然后再考虑如何去做5 4 3 2 15 4 3 2 1对模糊的工作任务，主动探究、明确工作目标并及时沟通 5 4 3 2 15 4 3 2 1根据工作任务的最终时限要求，缜密计划实施步骤 5 4 3 2 15 4 3 2 1注重分清事情的主次优先顺序，在执行过程中抓住关键点 5 4 3 2 15 4 3 2 1寻找和调动组织内外各种有形和无形的资源以解决问题 5 4 3 2 15 4 3 2 1紧密跟进计划的实施和落实，及时汇报及修正偏差 5 4 3 2 15 4 3 2 1对讨论决定后的事情不折不扣地执行 5 4 3 2 15 4 3 2 1为了保证结果的实现，敢于并能够采用超出常规和经验的方法5 4 3 2 15 4 3 2 1预见实施过程中的困难，制定应对方案消除各种障碍 5 4 3 2 15 4 3 2 1注重在日常工作中不断进行资源的维护和积累 5 4 3 2 15 4 3 2 1　学习能力自评入职引导人意见主动结合工作职责及个人优缺点来制定个人学习发展目标5 4 3 2 15 4 3 2 1深入钻研自己的专业领域以培养该项技能在公司内外的竞争力5 4 3 2 15 4 3 2 1主动、有针对性地寻找资源和途径学习新知识、技能、思路5 4 3 2 15 4 3 2 1总结经验教训，持续不断地改进本职工作范围内的工作方法5 4 3 2 15 4 3 2 1在培养自己专业专长的同时注重拓宽知识面5 4 3 2 15 4 3 2 1注重与他人分享学习心得并借此巩固提升学习成果5 4 3 2 15 4 3 2 1　团队协作自评入职引导人意见理解、尊重他人的不同，并因此采取不同的协作方式 5 4 3 2 15 4 3 2 1注重与协作伙伴就共同目标达成一致 5 4 3 2 15 4 3 2 1在团队协作中主动、迅速界定自己的角色 5 4 3 2 15 4 3 2 1在一个工作流程中，主动伸手与上下游对接 5 4 3 2 15 4 3 2 1职责界限不清晰时不推诿责任而首先注重于解决问题 5 4 3 2 15 4 3 2 1与团队成