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爱心·耐心·恒心 ----谈转化后进生的策略 寺滩乡东梁小学 尚夏青 后进生是指学习成绩和思想行为都比较落后的学生。因而班主任不仅要善于抓优等生，而且还要重视抓好后进生。这不仅有利于班风建设，也有利于最大限度的培养每一个学生成才，实现教育目的。那么，如何转化后进生呢？ 一、爱心先行 教育引路 作为教师一般都喜欢优等生，因为优等生优点多，聪明好学，有礼貌，后进生调皮捣蛋，不懂事，不爱遵守纪律。当老师的流露出愤怒甚至厌恶之情也是常有的事。其实，后进生并不是天生就差，而是在环境人为条件下造成的差。在学习方面，后进生爱贪玩，缺乏良好的学习习惯，学习成绩跟不上，渐渐的的就对学习失去了兴趣。课堂上不好好听讲，为了应付老师的检查，就去抄袭作业，长此以往，便产生了恶性循环。因此，就需要教师用一颗真诚的心去“救治”???作为教师，不仅要正视后进生落后的原因，更要挖掘他们身上的的闪光点，耐心细致的点化他们，使他们有信心进步。 二、耐心相伴，关注成长 优秀的教师不仅关心孩子的短期表现，更加注重孩子的长期发 展。特别是对于后进生，世界上没有甘心落后的人，后进生也有一颗 上进的心，每一个后进生将来都有可能成为优秀的人，教师的责任就是努力创造学生成长的适宜环境，为他们提供上进的机会。每一个后进生都应该得到不断地表扬，赏识，让他们树立信心，帮助后进生树立理想，寻找人生的目标，也是教学必不可少的内容。 三、恒心护航 全面育人 教师要以民主，平等的态度做后进生的知心朋友，要善于打开后进生的心扉，做后进生的良师益友，从思想上加以点拨，以心灵感染心灵，以心灵打动心灵，在心理上与后进生换位思考，给予他们满腔的热情，做后进生的知心人。所谓“亲其师，信其道”。 总之，后进生的转化工作是一项长期而又复杂的劳动，这就要求我们每一位教师都付出艰巨劳动，不断地去探索，去学习，去提高。最大限度的实现教育的最根本目的。