比一比教案李红.docVIP

比一比 双湖小学 李红 教学目标： 　　1.认识10个生字，会写5个生字。　　2.联系生活，了解更多可用大小、多少、高矮、长短作比较的事物。 教学重点： 　　学习生字新词，懂得大小、多少是要在比较中确定的。 教学准备： 　　生字卡片、课文插图等。 教学时间： 　　1课时。 教学过程： 一、游戏激趣引入　　开课前，先组织大家做“正说反做”的游戏。如：教师喊“起立”，学生就坐下。教师喊“向左转”，学生就向右转。　　刚才，小朋友根据游戏的要求做出了意思相反的动作，今天，我们就要学习一组意思相反的词。揭示课题：比一比。 二、在观察比较中学习意思相反的词　　1.初步学会比较。出示插图1：小朋友，咱们都有一双手，一双脚，谁来说说手指和足趾有哪些相同和不同的地方？　　请生谈，教师小结：手指和足趾的数量是一样多，长短可不一样，所以我们说“手指长，足趾短”。教读，齐读，注意“足”是平舌音。　　2.引导学生多角度进行比较。 下面我们开展“我会比”的活动，请两位孩子到台上来比一比，台下其他的孩子请你来当当裁判，看看他们有什么不同，看谁观察最仔细，找出的不同点最多。　　如：从个头上看，一高一矮；从体型上看，一胖一瘦；从年龄上看，一大一小；从所站的位置上看，一左一右……　　xx大些是哥哥，xx小些是弟弟，课件出示图2，引出“哥哥高，弟弟矮”的句子。齐读。　　老师和xx比谁高谁矮，你从中明白什么？　　师小结：高、矮是在比较中确定的，不是固定的，比较的对象不同，就会有不同的结果。你也能举出这样的例子吗？　　3.出示图3：地球与太阳比，谁大谁小？出示“太阳大，地球小”的句子。那地球同月亮比呢？就变成地球大，月亮小。　　4.小朋友，宇宙广阔无边，太阳、地球和月亮只是无数颗星球之中的三颗，我们仅仅知道它的大小还不够，这里面还有许许多多的知识需要我们去学习，所以，我们从现在开始就应该好好学习，长大以后就会知道宇宙的秘密。前段时间我们学习了拼音，还记得声母和韵母各有多少个吗？学完了拼音我们就开始学习汉字了，我们常用的汉字就有3500多个，由此我们可以得出“汉字多，字母少”。出示图4，并读一读句子。 三、认读生字，指导朗读　　1.谁能看着拼音把四个句子读一读？其他同学当小评委。　　2.小朋友，这些戴小红帽的字娃娃是我们今天要认识的新朋友，我们叫叫它们的名字。（齐读10个生字。）　　3.在这些新朋友中，哪些字娃娃的名字容易念错？你给大家提个醒。（“少”、“手”、“长”是翘舌音，“足”是平舌音。）　　4.生字娃娃脱掉拼音小帽了，你还认识它们吗？（生抢读。）　　5.这些生字娃娃想回家，我们来帮帮它们。　　做“送生字娃娃回家”的游戏。（师手拿字卡，把生字送回课文句子中去。学生跟教师一起读或背句子。）　　手指??????? 足趾??????? 哥哥??????? 弟弟　　太阳??????? 地球??????? 汉字??????? 字母　　6.教师引读句子，再背诵。 四、识记字形，指导写字　　1.孩子们真能干，很快就学会了儿歌，下面我们来玩一个闯关游戏，如果遇到困难，你们有信心克服困难，挑战成功吗？ 第一关：我会认 出示生字，全班齐读，分小组读，比一比哪组挑战成功？ 恭喜你们挑战??功！ 第二关：我会记 谁能用你喜欢的方法记住生字或用鲜花上的字组一个词或用字说一句话，老师就奖励一朵花。 恭喜你们挑战成功！ 第三关：我会写　　师相机指导“长”、“足”的书写，生书空，师范写，认识“ ”。　　学生按笔顺描写一个，然后仿写一个，再独立写一个，同桌互相评价。哪个字写得好就奖朵小红花，并说出好在哪里。 五、拓展训练　　1.联系生活说一说可以作比较的事物。（小黑板出示） 2.展示带有反义词的成语。请学生读一读，记一记。　　mā mɑ pànɡ ,bà bɑ shòu. 妈 妈 胖， 爸 爸 瘦。 ji? jie dà,dì di xiǎo .  姐 姐 大，弟 弟 小。 xīnɡ xinɡ duō,yuèliɑnɡshǎo . 星 星 多, 月 亮 少。 3.像这样带有反义词的成语还有很多，请同学们回家和爸爸、妈妈一起去查找带有反义词的词语。 4.课堂作业： 每个生字写三个。