8.小桥流水人家2汇总.pptx

第四周:小桥流水人家 第一课时 教学目标 1、认识“潺、婀、粼、涸、缀、螃、蟹”八个生字。.正确认读“词语盘点”中有关的词语.正确、流利、有感情地朗读课文。通过查字典、联系上下文等理解生词，　 2、初步理解课文内容。欣赏课文中优美的语言积累. 教学重难点 　教学重点 :正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法。　教学难点 : 引导学生体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法;小桥流水人家;关于课题;天净沙.秋思  马致远;作者简介：;生字词;练一练：;词语解释：;自读课文，思考：; 第四周:小桥流水人家 第二课时 教学目标 　 1、让学生搜集、筛选、加工处理信息的能力，养成自主学习的能力得到培养。理解课文内容，欣赏课文中优美的语言积累. 2、想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡情，以及用具体的景物表达思乡之情的写法。 教学重难点 　教学重点 :正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法。　教学难点 : 引导学生体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法;整体感知课文;踏溪图：感受流水之动美;是呀，溪水清澈见底，垂柳依依多情，水鸟甜甜吟唱，好一派乡村美景图。;踏溪图：感受流水之动美;的确，正是因为小溪的终年潺潺环绕，才有了灌溉田园，清洗衣物，点缀风景，才有了我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。它灌溉田园，带来了收获；它清洗衣物，带来了------；它点缀风景，带来了------；它让我和伙伴们找鱼虾、螃蟹，带来了--------。;填空：;卧桥图：欣赏小桥之静美;静卧的木桥带我过溪，又送我童年的欢笑，梦想的远方。;卧桥图：欣赏小桥之静美;采花的美好画面，调皮的童年时光，快乐的童年记忆，是不语的石桥给我的回忆。;有了小桥，我懂得欣赏自然的美丽，也懂得了欣赏劳动的快乐与美好。童年的珍贵记忆与小桥并在，生活之美也与小桥并存。;生活图：品味人家之情美;生活图：品味人家之情美;1“日出而作”“日入而息”“守望相助”是什么样的一种生活??用几个词来概括一下。你能想象一下那种画面吗？ 2.“那些美好的印象”指哪些美好的事物？ 指潺潺的流水，美丽的小桥，可爱的人家，还有那美好童年生活记忆。 “那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象我一辈子也不会忘记”表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。 ;主题思想：;多音字：缝、扒、娜、和、钻