与一个孤儿的情感交流课题研究方案.doc

“与一个孤儿的情感交流”课题研究方案 沛县朱寨中学 刘美强 一、课题的提出 1、课题研究的背景 大量的调查报告显示：学校中孤儿的比例已经占到学生总数的3%。在一个只有50人的班级中就有接近2个孤儿。由于特殊的原因，再加上周围环境的影响，孤儿的成长及现状令人堪忧。他们的心理有两种倾向：同样无父母，有的孩子很懂事，很独立，但有的孩子就总是渴望被同情和可怜。这样成长起来后，前者遇事很有主见，独断，好强，同时也理智得缺少人情味，后者柔弱，依赖性强，渴望关爱的同时也懂得体贴别人。对于前者除了肯定他的独立性之外，还要对他进行情感干预：多与别人交流，在与同学的交往中体会家庭的温暖，做事要考虑到别人的感受，多听听别人的建议，优势互补。对于后者更重要的是培养他们独立的生活技能和坚韧不拔的个性，树立学习的信心和决心。前者性情孤僻，少与人交往，对周围的事物过于敏感，情绪起伏不定，容易被不良的社会风气侵袭。后者在不被人理解时，容易产生偏激心理或者心理郁结，长时间会变得与社会格格不入。对周围环境的变化逐渐丧失判断力，久而久之对社会产生敌意，让人无法接受。孤儿的心理问题如果及时发现及时解决，不仅挽救了学生，也为社会的稳定提供了有力的保证。 2、课题研究的目的 通过对初中生的年龄特点、心理、生理特点、学生气质、性格差异等方面的研究，是孤儿形成正确的思维定势，认识到自己在社会中的地位，认识到自己对社会的意义。通过有效的心理疏通及情感交流，让孤儿真正体会到人性的纯真与美好。克服自身的缺点，多向他人学习，使自己拥有健全的人格，积极进取的优良品格。通过孤儿现状的分析，从不同的角度指导孤儿的生活与学习，让他们认识到社会、学校、同学们没有遗弃他们，是真心在关心他们。通过与孤儿谈心、做游戏让他们走出封闭的个人空间，融入集体中间。对孤儿伸出援助的双手，就可以使他们减少对别人的仇视，减少社会的不稳定因素。在关于青少年犯罪比例的调查中，孤儿占的比率比较大。他们大多数不仅缺乏健全的人格，而且做事很情绪化，独来独往。即使他们??到了法律的惩罚，对自己的行为也没有足够的反省。认为社会对他们不公平，他们缺少爱的滋润才有了犯罪的动机。在学生时期，如果教育者能融入孤儿的思想，解决他们成长中的烦恼、纠正他们不良的生活习惯，就会减少或者杜绝他们对社会的危害。 3、课题研究的价值与意义 托尔斯泰说过，“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”孤儿作为社会中的弱势群体，他们的遭遇是不幸的，应受到他们特殊的照顾、关爱与帮助，让孤儿充分享受着教育的春风雨露。通过个案的调查研究、可行性报告的分析，可以探索出一条适合于孤儿成长的、具有可操作性的方式方法。在社会上广泛争取更大多数人对孤儿的精神以及物质上的支持，为孤儿的健康成长营造良好的教育环境，有效的实施了人文教育。通过成功案例的探索，为其他从事孤儿管理与教育的工作者提供理论支持和智力保障。让他们少走弯路。各方面的工作有据可依，有现成的成果可以借鉴，工作起来就得心应手了。 4、国内外相关课题研究综述 在我国，对孤儿的的收养大多情况下采取个人与社会福利机构收养相结合的方法。收养需要符合一定的条件，收养是在收养人和被收养人之间创设父母子女关系的民事法律行为，其目的在于产生拟制的父母子女之间的民事权利义务关系，终止原有的父母子女关系。收养行为不仅涉及到收养关系当事人的人身关系和财产关系的变化，而且也关系到社会的整体利益。1991年12月29日，第七届全国人民代表大会常委会第23次会议通过了《中华人民共和国收养法》，从法律的角度规定了收养双方的权利和义务，对各种可能出现的问题做了重要说明与解释，对社会机构和收养人的资格进行认定，旨在促进社会和谐进步，为孤儿在新环境下健康成长提供了法律支持。 在美国、日本、瑞典等西方国家收养孤儿都要经过严格的审查过程。有意向收养者首先要递交申请，接受家庭调查。政府官员会亲自到申请人家中考察，走访其工作单位和邻居，调查申请人的家庭背景、工作、收入、住房等条件，确认是否有利于孤儿今后的健康成长。一旦办妥收养手续，收养人每年要向政府报告情况，必要时政府还要进行实地考察，直到孤儿成年。 无论在国内还是在国外，都十分重视孤儿成长过程中出现的问题的研究和探讨，孤儿问题不仅需要政府积极有效的制定政策、资金投入，还需要全社会各行各业的积极参与，共同努力为孤儿的成长创造和谐、稳定的环境。 二、课题研究的内容 1、孤儿心理不适与对策 孤儿非正常心态的形成受一定家庭环境和社会因素的影响，孤儿是社会中的人，对社会会产生积极和消极的作用。孤儿在刚丧失父母的时候有一个不适期，表现在：心情烦躁、遇事易冲动、做事无条理、道德规范欠佳、心理失衡、性格懦弱。针对不同的情况可以采取不同的做法进行更正和疏通。 2、孤儿存在的心理障碍及原因 孤儿与其他学生相