2016届高考政治第一轮复习神奇的货币探析.ppt

2016届高考政治第一轮复习;必修一 经济生活;;第一课 神奇的货币;　　;（一）货币的本质;考点一、货币;A、统一：商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。（要记住这两句话！当考食品质量、食品安全的有关大题时，会用到这两句话） ;[特别提醒]　 ①变质食品、假冒伪劣产品都不是商品。 ②不能笼统地认为废品不是商品，能回收的废品仍是商品。 ③买一赠一式的产品(即捆绑式销售的产品)仍是商品。 ④有些东西不是商品，但也可以商品形式出现，如土地、股票等。 ;1．(2014·省实检测)广东省某市书法爱好者在春节前夕举行“献爱心，赠春联”活动。市民不管捐赠多少，都可以获得一幅春联，而捐赠的钱则全部交给红十字会。这些春联(　　) A．是商品，因为它耗费了书法爱好者的劳动 B．是商品，因为它是市民捐赠后获得的 C．不是商品，因为它不具有使用价值 D．不是商品，因为它不是以商品交换为目的 ;2、货币;[特别提醒]　 ①金银从商品中分离出来固定地充当一般等价物，成为货币，但这并不意味着金银饰品、金银奖牌、金银器具等就可以成为货币。 ②网络中的QQ币和比特币等是虚拟的货币，并非真实的货币，它只能在特定的网络环境中使用。 ; （5）．货币的基本职能 ;流通手段;（5）、货币的职能;3．(2014·惠州一中)作为“起点中文网”的付费用户，小张同学总能通过即时付费或延时付费等方式，在第一时间读到必威体育精装版更新的网络文学作品。小杨付费阅读时运用到的货币职能是(　　)①价值尺度　②流通手段　③贮藏手段　④支付手段 A．①③ B．②④ C．①② D．②③ ;（1）纸币的产生; [特别提醒]　 ①纸币是由国家发行的。如果不是国家发行的，就不是法定货币，而是伪币假币，在市场上不能流通。 ②国家可以决定纸币的面值和发行量，但不能决定纸币的购买力，同时国家也不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度。 ;（4）纸币的发行规律;命题点2　货币流通规律 (2012·海南高考)M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。 典例假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通速度为 (　　) A.0.5次/年 B.1次/年 C.2次/年 D.3次/年;通货膨胀： （1）含义：是指物价全面、持续上涨的现象。 （2）实质：社会总需求大于社会总供给 （3）解决措施： ①紧缩性的财政政策（如：减少财政支 出，增加税收等） ②紧缩性的货币政策（如：提高银行存贷 款利率或存款准备金率，控制纸币的发行量等） ③发展生产，保证物质供给；适度抑制消费。 ;通货紧缩： （1）含义：是指物价全面、持续下跌的现象。 （2）实质：社会总需求小于社会总供给 （3）解决措施： ①积极的财政政策（如，增加财政支出， 减少税收等） ②适度宽松的货币政策（如，降低银行存 贷款利率或存款准备金率，适当扩大信贷规模等） ③鼓励消费，扩大内需。;4．(2014?东莞中学)据国家统计局发布的数据显示，2013年9月份居民消费价格(CPI)同比上涨3.1%，从而引起了部分居民对通货膨胀的恐惧，这是因为通货膨胀发生时(　　) ①物价上涨，纸币贬值　②物价持续下跌，伴随经济衰退　③影响人民的生活水平　④社会总供给大于社会总需求 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ ;;（2013年高考广东卷26）在开放性经济中，因国际大宗商品价格上涨，扩张性财政政策可能带来通货膨胀的压力。其传导路径正确的是( );4、货币与财富 （1）.货币与财富的关系： ① 、从起源看，货币是商品交换长期发展的 产物。 ② 、从本质上看，货币是固定地充当一般等 价物的商品。 ③ 、从职能上看，它具有价值尺度、流通手 段、贮藏手段、支付手段和世界货币的职 能。从一定意义上看，货币是财富的象征。 （2）.对待金钱的正确态度： 取之有道、用之有度、用之有益。 ;（一）货币的本质;（二）货币的种类和形式;（1）结算方式;;①含义:是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。;（1）外汇：; 人民币币值变化的影响;;（4）、保持人民币币值稳定;.(2013·浙江卷· 24题)2013年1月4日100美元兑人民币628.97元，到5月