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再谈美国大学如何进行课程考试
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第 7卷 第 2期 西安欧亚学院学报 Vol. 7 No. 2
2009年 4月 Journal of Xi ’an Eurasia University Ap r. 2009
再谈美国大学如何进行课程考试
———方法的多样性与课程教学的适应性
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吴绍春
(哈尔滨工业大学 高等教育研究所 ,黑龙江 哈尔滨 150001)
摘要 :如何深化中国大学课程教学的考试考核方法的改革是保障大学教学质量、提高人才培养质
量的重要方面。重点讨论了美国大学课程考试的多样性方法 ,突出介绍了半个开卷考试、小组考
试和学生出题考试 3个特定方法 ,在总结美国大学教学 8个多的特性基础上 ,提出考试考核方法
多样性和教学方法一致性的观点 ,并对其中所包含的考试理念作进一步的阐述和思考。
关键词 :美国大学 ;课程考试 ;多样性 ;方式方法
中图分类号 : G649. 712. 2 文献标识码 : A 文章编号 : × × × × × × × × (2009) 02 0009 05
On the course exam m ethods of Am er ican colleges : var iety of the
m ethods and adapta tion of the course teach ing
W U Shao - chun
(Research Institute of H igher Education, Harbin Institute of Technology, Harbin 150001, China)
Abstract: In order to assure the college teaching quality and to imp rove the talent training level, it
is one of the significant aspects to further reform the exam and test methods of the course teaching in
China’s colleges. This paper mainly discusses the various methods of the course exam s in American col
leges, highlighting the three specific types: half - open - book exam s, group exam s and students
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