鉴赏2-事物形象.pptVIP

复习：必须分清鉴赏和答题; 简析或分析本诗中的人物形象，从形象的角度鉴赏本诗歌，本诗塑造了怎样一个人物形象，这类“大”问题的答题步骤： （1）塑造了什么人物形象？（总体特征、身份） （2）结合或摘取诗句字词分析人物性格或特点。（分析） （3）指出描绘形象的作用、效果、意义。（情感） 注意： 1.在时间允许的条件下，尽量答出第三步，因为这可能是得分点。 2.并不是所有的人物形象相关的题都需要这么答。;二、鉴赏事物形象;一、什么是事物形象？;二、赏析示例 阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 早?梅 张?渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 问：诗人是如何借梅展示自我形象的？;认知理解形象;鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞 。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 ★在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？;三、鉴赏方法 ①鉴赏的依据（途径）——事物形象的自然属性（事物的外在和内化特征）。 ②鉴赏的角度（方向）——事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）。 鉴赏流程：写了什么物——物的外形特征或物的神韵、品格（内化特征）——诗人的理想情操; 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。 ;在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。 注：①西陆，指秋天。②南冠，指囚徒。;（2012天津卷） 野菊 【宋】杨万里未与骚人当糗粮①，?况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，?便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，?犹向陶翁觅宠光。 【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。??②政：通“正” 颔联描绘了怎样的野菊形象？;下列三首诗显示出“牛”各自不同的思想境界，请各用一句话阐明。 病牛　李纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。 但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 禾熟　孙平仲 百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。 老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。 牛　王安石 朝耕及露下，暮耕连月出。 自无一毛利，至有千箱实。 第一首： 第二首： 第三首： ;五、鉴赏或简析事物形象类的答题步骤： （1）指出形象（物象）,并概括物象的基本特征； （2）结合诗句字词具体分析(结合表现手法)； （3）点出形象的意义（诗人的情感、理想、追求、品性等）。;答题示例 【例题】阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 早?梅 张?渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 问：诗人是如何借梅展示自我形象的？;（2007年重庆）阅读下面两首诗，然后回答问题。 海棠 (宋)苏轼 惜牡丹花 (唐)白居易 东风袅袅泛崇光， 惆怅阶前红牡丹， 香雾空蒙月转廊。 晚来唯有两枝残。 只恐夜深花睡去， 明朝风起应吹尽， 故烧高烛照红妆。 夜惜衰红把火看。 注：崇光，美艳的光彩。 苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? ;参考答案： 苏诗海棠光洁美丽、空蒙幽香。先写东风微微地吹拂，海棠花透出高洁美丽的光泽，散发阵阵幽香，使人有空蒙迷茫之感。这时，月亮已转过曲折的走廊，照不到海棠花了。诗人只怕那花儿在深夜里也会睡去，所以点燃起明亮的灯烛，照看着那一簇簇红艳艳的海棠，表达了作者对盛开的海棠花的由衷喜爱之情。;（2008年广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 木芙蓉 吕本中 窗前木芙蓉 范成大 小池南畔木芙蓉， 辛苦孤花破小寒， 雨后霜前着意红。 花心应似客心酸。 犹胜无言旧桃李， 更凭青女①留连得， 一生开落任东风。 未作愁红怨绿看。 [注]①青女：传说中掌管霜雪的女神。 （1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分） 答：描述了木芙蓉耐寒的自然属性。运用了拟人手法。 （2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） 答：①《木芙蓉》：一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆布的