海尔小学韩相福事迹材料让山里孩子接受更好教育县教育局优秀教师事迹报告会演讲比赛(15分钟正式稿).docVIP

让山里的孩子接受更好的教育 临朐县沂山镇海尔希望小学 韩相福 尊敬的各位领导、同志们： 我叫韩相福,现任沂山镇海尔希望小学校长。作为一名农村的教育工作者，我在工作岗位上追梦17年，如果问我的理想，那就是：让山里的孩子接受更好的教育。 2000年，带着领导的期盼，带着对事业的憧憬，我来到蒋峪小学任校长。踏入校门，眼前的景象让我的心凉了半截：校舍陈旧，连操场都没有，教学设施匮乏，一台旧录音机是唯一的电教设备。这些都不可怕，可怕的是大家没理想，不去想也不敢想我们这样一所学校发展的未来。上级考哪门课，老师就教哪门课，教师的倦怠和课程的狭隘，让我们农村的孩子生活在文化荒漠中。 面对着这样的情况，该怎样发展？我提出：“农村孩子也要接受一流的教育”。提出了争创全县“四个一流”的学校发展目标，用高目标来引领学校发展。老师们说：目标定的那么高，能实现吗？我说：“能！只要我们向着那个目标去努力”。 我汇报的第一个方面：克难奋进，为农村孩子建设一流的学校。 2003年，我们积极争取青岛海尔集团投资30万元援建我校。“要建就要建一流的学校”，我制订了高标准的新校建设方案。可是，规划方案需要147万元的建设资金，政府投入了年财政收入的三分之一，仍然有30万元的资金缺口。在我自己盖房落下4万多元外债的情况下，我带头捐出了两个月的工资。在我的倡议下，全镇上下踊跃捐款，一周的时间共募集捐款30多万元，解决了新校建设的资金问题。 新校建成后，内部设施匮乏、资金短缺。我提出“用心做事胜过用钱做事”的口号，带领同志们用自己的双手用义务劳动改造学校的内部设施。我们买来了电焊机，边学边焊，仅电焊一项，就节约资金4万多元。省下的钱我们集中起来来购买大件要件。我们就是这样懂电的安电，会砌的铺路，手巧的吊顶、劲大的移栽，男教师负责装，女教师就负责卸。仅八位女教师用两个小时就卸下了二十吨水泥块，带着手套都把手磨破了皮。再困难的事也难不住我们海尔小学的老师，因为我们有双手，有头脑，我们更有甘于奉献的精神。目前，我校的各种器材器械均达了到国家一类标准。使我们农村的孩子也用上了好的设施。 “克难奋进，勇于担当”也成了的学校头号的教师精神。今年暑假，我们着力解决学校的民生问题这一最大的教育问题，建最漂亮的上学路，建最开心（实现安全、舒适、环保、教育四大功能）的校园、建最卫生的伙房，建最干净的厕所，买最安全的校车。真正实现让孩子“高高兴兴上学、舒舒服服学习、平平安安回家”。目前学校完成了太阳能供暖设施、安全校园改造工程、教学楼、开心教室多媒体教室的改造，新上校车4辆，校前道路、厕所改造正在紧锣密鼓地施工中。 我汇报的第二方面：炼功铸魂，为农村孩子锻造一流的教师 当校舍和设施的问题都解决了，我才真正意识到，我们与城区学校、先进学校的差距并不在硬件上，而在于“人”上。2004年，我校的教师大多是民转公的老师，平均年龄48岁，有一半以上的老师从来没有外出听过课，专业的艺术教师一个也没有。本是推动课程改革主要力量的教师，在我们学校却成了课改的最大阻力。如此队伍，怎么去育人？学校发展死死卡在“教师”素质这个瓶颈上。怎么办？唯有炼功铸魂，提高教师素质。 我带领老师们“走出去，请进来”，直面全国的先进理念，让我们农村的老师开眼界。眼界开了，差距找到了，信心却没了。我鼓励老师们：我们都是人，人家能做好的，只要用心，我们也一定能做好。不会的，我们学！孩子们渴望艺术类课程的开设，可是我们没有专业的艺术教师，怎么办？我们学！为了证明“我们也能行”，我一个五音不全的人，用一个月学会了葫芦丝。到第二个月老师们就学会了葫芦丝。到第三个月我们的学生葫芦丝队已经能够上台演出。现在，我们的老师已经成立了教师乐队，已经有能力开设钢琴、电子琴、葫芦丝、二胡、竖笛、腰鼓等选修课了。不会画画，我们学！不会制作，我们学！我和老师们就是这样一点一点地学习，一点一点地改进，也从进步中体验到了成功，增强了信心。教师的内心在悄然发生着变化，开始主动寻求发展。青年教师自发组织了一个星月论坛，大家相约星期四晚上，披星戴月，讲课程故事，论策略、展才艺、谈理想，现在90%以上的老师自发参与到这个论坛。 因为大家认识到，一个教师不发展，自己是可悲的，教的学生不发展，自己是可耻的。现在，我校的教师已经变得开心自信、热情奔放、特色鲜明。有的参观者问，你们的老师那么能干，你每年发给他们多少奖金？我说：零，我们农村的学校哪有钱来发奖金。但是我们的老师有一个信念：我们可以不提升、可以不发财、可以不进城，但是，我们没理由不开心、没理由不自信、没理由不成长。 我汇报的第三个方面：改革创新，为农村孩子提供一流的教育。 县教育局提出：要让临朐的孩子接受更好的教育。作为一所农村小学，我们怎么办？我想，我们的劣势是农村，我们的优势也正是农村。只要我们深入挖掘、