王苏豫重要概念教学2-1.ppt-凤凰教育网.ppt

五、生物圈中的人 教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念。 ·泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，其功能是排除 废物和多余的水。 ·神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。 ·人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。 ·人类的活动对生物圈有重要影响。 ; 泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，其功 能是排除废物和多余的水。; 神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。; 神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动; 松鼠; 六、动物的运动和行为 教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念。 ·动物因逃避敌害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的 运动，是在神经系统和内分泌系统的调节下，由骨骼和肌??? 共同完成的。 ·动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的 机会。 ·动物行为由先天遗传或后天学习而获得。 ; 动物的行为使其能适应环境的变化，提 高其存活和繁殖的机会。; 七、生物的生殖、发育与遗传 教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念。 ·人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产 生新的个体，其分泌的性激素对第二性征的发育和维持具有 重要作用。 ·不同动物发育的方式可能不同。有些动物的幼体与成体形 态相似，有些动物的幼体与成体形态差别很大。 ·生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本；一些进行有性生殖，后代的遗传信息可来自不同亲本。 ·DNA是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的DNA片段，它们位于细胞的染色体上。 ·遗传性状是由基因控制的，基因携带的遗传信息是可以改变的。 ; 人体的生 殖系统可以产生 两性生殖细胞， 通过受精作用产 生新的个体，其 分泌的性激素对 第二性征的发育 和维持具有重要 作用。 ; ; DNA是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的DNA片段，它们（主要）位于细胞的染色体上。 ;; 2006年诺贝尔化学奖授予美国科学家罗杰·科恩伯格，以奖励他在“真核转录的分子基础”研究领域作出的贡献。; 遗传性状是由基因控制的，基因携带的遗传信息是可以改变的。; 八、生物的多样性 教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念。 ·地球上生活着各种各样的生物，可以根据特征将生物进行 分类。 ·为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系， 生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、门、 纲、目、科、属种等不同的等级。“种”是最基本的分类单 位。 ·不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保护生物的多样性极为重要。 ·地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供证据。 ·生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。; 地球上生活着各种各样的生物，可以根据特征将 生物进行分类。 ; 2005年，澳大利亚科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦。他们发现了导致人类罹患胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡的罪魁——幽门螺杆菌，革命性地改变了世人对这些疾病的认识。 ; 地球上生活着各种各样的生物，可以根据特征将 生物进行分类。 ; 为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系， 生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、门、 纲、目、科、属种等不同的等级。“种”是最基本的分类单位。; 为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系， 生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、门、 纲、目、科、属种等不同的等级。“种”是最基本的分类单位。;; 九、生物技术 教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念。 ·微生物通常包括病毒、细菌、真菌等。 ·发酵技术利用了微生物的特性，通过一定的操作过程生产 相应的产品。 ·现代生物技术（克隆、转基因 技术等)已被用于生产实践，并 对个人、社会和环境具有影响。 ;微生物通常包括病毒、细菌、真菌等。 ; 现代生物技术（克隆、转基因技术等)已被用于生产实践，并对个人、社会和环境具有影响。; 发酵技术利用了微生物的特性，通过一定的操作过程产生相应的产品。 ; 十、健康地生活 教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念。 ·青春期生理和心理均出现一系列变化，青春期生理、心理 健康状态影响青少年成长。 ·按照是否有传染性，可将疾病分为传染性疾病和非传染性 疾病。 ·免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异己物质等。它包括免疫器官、免疫细胞和免疫物质。 ·个人的生活习惯和行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。 ·了解基本的急