制造日期、有效日期及保存期限认识.PDFVIP

製造日期與保存期限 設計者：廖信惠、賴世修 製造日期、有效日期及保存期限認識 單元名稱 商品製造日期、有效日期及保存期限認識 教學對象 國中資源教室智能障礙一年級學生 1.區別生活常見的商品種類（飲料、餅乾、食品...）。 起點行為 2.認識年、月、日的寫法。 3.了解物品保鮮期內食用的重要。 教學時間 5 節課 x50 分 教材 自編教材 教師 廖信惠 商品圖片取自全聯福利中心網站(.tw/)以及 資料來源 商品實物拍攝照片。 1.生活常見飲料、餅乾、食品的外包裝及賣場廣告 DM。 教學資源 2.各類製造日期、有效日期及保存期限的字卡。 3.筆電。 講述法、問答法、 液晶電視、賣場廣告 DM、字卡、 教學方法 教具 配對練習 圖片、學習單 教學目標 單元目標 1. 認知 1-1 認識製造日期的意義與標示方式。 1-2 認識有效日期的意義與標示方式。 1-3 認識保存期限的意義與標示方式。 2. 技能 2-1 能分辨商品的製造日期。 2-2 能分辨商品的有效日期。 2-3 能分辨商品的保存期限。 2-4 能分辨商品過期與否。 3. 情意 3-1 培養注意商品標示的能力。 3-2 養成觀察商品新鮮與否的習慣。 教學活動 教學時間 教學資源 【準備活動】 一、由廣告 DM 認識商品 60 分鐘 商品包裝 1-1 發廣告 DM 給學生，請學生發表哪些廠品會標示 賣場廣告 DM 製造/有效日期、保存期限 作業單 1-2 將有標示製造/有效日期、保存期限的商品圖片剪 下，貼在作業單上 二、蒐集商品外包裝 2-1 請學生蒐集自己吃過喝過食品的外包裝或家中使 用後不用的商品包裝。 2-2 將包裝清潔乾淨並晾乾。 2-3 將包裝上的日期標示抄寫在作業單上。 教學活動 教學時間 教學資源 【發展活動】 三、認識製造日期 40 分鐘 商品包裝 3-1 找出商品上的標示文字與說明。 作業單 3-2 找出商品上製造日期的標示位置。 PPT 3-3 介紹製造日期年月日不同的表示方法。 3-4 說出自己手邊商品的製造日期。