“如何解读及有效利用教材资源”课件高一政治.pptVIP

如何解读和有效利用教材资源 ; 外围资源; ;1、准确理解学科概念 ;（2）大家对新旧经济教材中的一些理论观点内容的变化还不能很好的把握，例如， 纸币含义的变化； 纸币代替货币职能的问题； 广义国民收入是否等于GDP（教参中这样解释的）？ 是否还强调物质生产部门统计的和三大产业统计的区别？ 新教材中的“效率”与旧教材中“经济效益”定义是否相同？;【效率】 　　1、指最有效地使用社会资源以满足人类的愿望和需要。 　　2、给定投入和技术的条件下，经济资源没有浪费，或对经济资源做了能带来最大可能性的满足程度的利用，也是配置效率（allocative efficiency）的一个简化表达。 ;驾驶证考试网 / 驾驶证考试 驾驶证考试网 / 金手指驾驶员考试2016 驾驶证考试网 /km1/ks/ 科目一模拟考试c1 驾驶证考试网 /km4/ks/ 金手指驾驶员考试2016科目四 驾驶证考试网 /km1/ 驾照考试科目一 金手指考试 /km2/ 科目二考试 金手指考试网 /km3/ 驾照考试科目三 金手指考试网 /km4/ 驾照考试科目四;（1） 应如何处理“相关链接”、“专家点评”、“名次点击”等辅助文的内容，要求学生对辅助文掌握到什么程度？;（3）一些政策性较强的教学内容，如《全面建设小康社会的经济目标》等应怎样把握，全面建设小康社会的目标讲到什么程度，学生是否必须背过。;（4）综合探究课应该怎样上，才能提高教学实效？;5、深入研究教材内容的逻辑;;基金公司经理 IT业工程师 网络编辑 电影导演 动漫设计师 可可西里保护区工作者 山区支教的教师 创意小店店主 农家乐老板 保险推销员 清洁工人;你为什么 这样排序呢;杨绛;;杨绛不喜欢什么？;一则这样的招聘启事;为什么有这么苛刻的条件（就业形势）;挑战加班潜规则的人~~~;你是这位挑战潜规则的员工，你会怎么办？;课例研讨; 一、充分使用教材 ;课前作业; 影响价格的因素;是什么在影响商品价格变化呢？; 商品的价值量如何确定呢??;小学二年级题;填入“正比”“反比”“无关”; 价值规律;二、教材资源前后关照;三、 必须开发新的课程资源;新时代的劳动者;;就业; 就业难在哪？;; 提炼、描述、概括; 谁对解决就业问题承担责任？;《就业促进法》明确政府六大责任;新的起点……;市场摸索;牛刀小试;遭遇挫折;反思总结…;新的开始…;走向成功;成就辉煌;;我国的就业方针 劳动者的观念、能力…… 我国的基本经济制度……; 说说对我们的就业启示;我的一天;国际化商品 —— 贸易全球化 各国的投资 —— 资本全球化 天津的丰田车—— 生产的全球化;继续研究丰田车……;利用各地相对优势组织生产 促进资源在全球范围内流动 推动国际分工水平的提高;; 经济全球化;G20峰会：全球合作 共渡危机; 猜一猜：这是什么地方？;;;拉美陷阱;; 实现收入的公平分配