人教版语文四下“大自然的”标准.pptVIP

大自然的启示;;;学习目标;　　找出自己不理解的词语， 联系上下文或查查工具书。 ;自由读课文，读准字音。;;近义词： 宽敞—— 洁净—— 隐蔽—— 逞凶—— 剧烈—— 破碎—— 颤动—— 优良—— 反义词： 宽敞—— 洁净—— 隐蔽—— 害虫—— 逞凶—— 破碎—— 优良—— 仔细——;词语解释;;“打扫森林”;课文分析（一）;“打扫森林”;　　２、再仔细读读课文，提出自己不懂的问题。;？;;“打扫”森林;　　３.学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？;　　;《人类的老师》;人类的老师;２.提出自己不懂的词语或问题：;　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。;;人类的老师;　　３.“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等，大家还了解哪些事例？ ;两篇短文的异同;;;;;　 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。;４、这篇文章又带给你什么启示？;总结全文，拓展延伸 ;　　2.其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，希望同学们在综合性学习活动中继续探究。