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实验编号实验名称Stroop效应实验类型 实验时间实验地点北6-528小组成员柯均南 杨迪佳 Stroop效应 柯均南 杨迪佳 （温州大学心理系，温州） 摘要 念字和命名是两个不同的认知过程，其反应速度是不同的。本实验通过念刺激字与不念刺激字对反映时以及准确率进行研究，探讨所呈现的刺激包含两种信息时，对这两种信息的加工方式是否存在干扰。 关键词：STROOP效应，念字，命字，反应时 1 引言 念字和命名是两个不同的认知过程，其反应速度是不同的。这一现象由J.R.Stroop在1935年首先提出，称为Stroop效应。他使用刺激字与写它所用的颜色相矛盾。例如用蓝颜色写成“红”字，让被试说出这个字是用什么颜色写的。结果发现被试反应时大大增加了。这说明字色矛盾时认知过程受到了干扰，即说字的颜色时受到了字的意义的干扰。有研究表明，这是因为所呈现的刺激包含着两种信息，对这两种信息加工是不同的。如蓝色写的“红”字，既包含该字所表述的颜色，又包含写该字所用的颜色。因为对字的加工快，所以先形成对字用语言反应的准备，但实验又不允许作这种反应。因此，当要说颜色时就要受到字义的干扰。 本实验在Stroop所做实验的基础上，进行了改进，多加了几种实验材料来更加确切的证明其干扰效应的存在。一般认为，STROOP效应是由于念字自动化造成的。人们对字加工快，而对颜色加工慢，因此，当要说颜色时，就会受到字义的干扰，而反过来，念字却不会受到字的颜色的干扰。STROOP被誉为研究注意的“黄金标准”（Macleod，1991），通过操纵各式各样的实验材料和设计方案，许多不同变式的Stroop效应得到了广泛的研究，它还被广泛用做诊断工具来探测注意和执行控制的缺乏所导致的各种神经疾病。 2 方法 2.1 被试 矫正视力正常的心理学大二男同学 2.2仪器与材料 仪器：计算机与PsyTech心理实验系统。 材料：共16张卡片，实验时随机呈现 A套（字色一致）：红色的“红”字（A1），黄色的“黄”字（A2），蓝色的“蓝”字（A3），绿色的“绿”字（A4），共4张。 B套（字色矛盾）??绿色的“红”字（B1），蓝色的“黄”字（B2），黄色的“蓝”字（B3），红色的“绿”字（B4），共4张。 C套（字色无关）：红色的“我”字（C1），黄色的“爱”字（C2），蓝色的“中”字（C3），绿色的“华”字（C4），共4张。 D套（字色语义无关而音义有关）：绿色的“洪”字（D1），蓝色的“皇”字（D2），黄色的“拦”字（D3），红色的“滤”字（D4），共4张。 2.3方法 登录并打开PsyTech心理实验软件主界面，选中实验列表中的“Srtoop”效应。单击呈现实验简介。点击“进入实验”到“操作向导”窗口。实验者可进行参数设置（或使用默认值），然后点击“开始实验”按钮进入指导语界面。 根据指导语完成实验并保存数据 3 结果 序号刺激所在组反应时(毫秒)15A1A6445A2A59110A3A41314A4A65516B1B6349B2B6822B3B50412B4B6196C1C5911C2C84613C3C7787C4C5633D1D6668D2D9464D3D73411D4D517A组412B组609.75C组694.5D组715.75A（字色一致）；B（字色矛盾）；C（字色无关）；D（颜色语义无关而音义相关） 分析： 1：A类（字色一致）的反应时间明显小于其他三种的反应时间，这和我们的预期是一致的，一定程度上说明，当颜色信息与语义信息相一致时，两种信息在人脑中会产生类似于“相互促进”的作用。近而使得反应时较快。 2： C类（字色无关）和D类（字色语义无关而音义有关）的反应时没有显著差异。我们知道，C类和D类都属于字义与颜色无关，即在理论上说，这两类汉字材料的字义都不会对颜色反应造成影响。换句话说，如果这类汉字的字义信息和颜色信息同时被人脑加工，二者不会像A类或B类那样产生相互促进或者干扰。但C类和D类的区别在于，D类汉字的字音与颜色信息有关。即如果字音信息和颜色信息同时被人脑加工，应该会产生相互干扰。实验结果证明字音信息并没有干扰被试对颜色信息作出反应，可以证明在人的大脑中，字音与字义的加工是不同步的。具体地说，字义的加工是在字音加工之前完成的。基于这个假设，被实验中被试对于C类和D类材料的反应过程在实质上相同：当汉字字义信息和颜色信息同时被大脑识别并加工，字义并没有影响被试对于颜色信