专题二-语言基础知识综合运用.ppt

考查内容： 1、正确的对语句进行扩展，对语段进行压缩 2、各种修辞手法的综合运用 3、语言的简明、生动、得体 4、句子的衔接与连贯 5、文学常识的积累与名著的广泛阅读 6、传统民俗文化的了解与积累 ;常见题型：;一、语句扩展题;l.审清题意;2．突出重点;3．调动想象;4．语句优美;二、排序题;排序题解答要领;;· ;· ;· ;· ;· ;· ;概括文字材料的方法与步骤; 一.新闻类材料信息的提取： 采用“人物（单位，组织）＋事件”或“事件＋如何（地点）”的格式概括标题或内容。;· ;· ;· ; 单位＋事件 山东省教育厅要求中小学慎重选择传统文化诵读内容;二.议论类材料信息的提取: 1.找出谈论的主体 2.明确谈论的话题 3.判断不同主体对话题的看法 ;议论类实例分析;三.说明类材料信息的提取： 1.明确说明的对象 2.找出说明对象的特点或关键信息 ; 说明类实例分析 请筛选、整合下面文字中的主要信息。要求语言简明，不超过40个字。 年画是民间很常见的一种图画，大多与农历新年来临时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。年画的传统题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受农民群众的喜爱。（对象、特点）;年画是新年时张贴的一种历史悠久的图画，画面线条单纯、色彩鲜明、含有吉祥喜庆意义。 有时会增加难度（要求下定义） ;文字信息的评价题做题步骤：;· ;· ;?　发表看法类; 我认为应该给“灰色慈善家”一定的宽容（对事件的看法）。部分民众和媒体似乎有“宽以待己，苛以责人”的洁癖（对文中人物观点的看法），在他们看来，高调的慈善家必须保持各种细节上的完美。这种苛责衍生出一个可悲的结论（对别人的看法进行分析）：即假若慈善家所挣得的钱是合法收入，则必须在行善的同时保持经营行为的无可挑剔，以便随时面对和承受苛责；而假若慈善家的收入原本就是灰色甚至黑色的，那么他更加不应行善，因为部分媒体不会放过他，行善的结果最终不过是惹火烧身。;四、图文转换题;表（格）文（字）转换题;1．注意表头和表脚的文字。 2．注意横向和纵向信息的比较。 3 分析变化，找出规律，按要求答题。 ;· ;漫画、文字转换;漫画的特点及命题形式;漫画信息的提取与概括题，应从以下两点入手： ;· ;· ;· ;点石成金;· ;· ;;对联;例 中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。 时代先锋　看今朝　兢兢业业　谱新篇 齐奋斗　继往开来　盼未来　勇争先 上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联：____________________________________ ;· ;六、拟写标语、广告;· ;· ;· ;· ;· ;· ;陈教授（称呼）：“海上丝绸之路”的开通，带来的只是物质的流通吗？ 陈教授：“海上丝绸之路”的开通，除了带来物质上的流通（上文说话的重点），它还有他方面的作用吗？（问句引出下文，过渡）;· ;· ;· ; 1、明确人物的行为或???法的原因、目的，有针对性地提出劝说； 2、以情动人，以理服人； 3、提出合理的解决方法；语言简洁准确，委婉得体 在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？ ??? ???;;· ;· ;· ;· ;· ;· ;· ;· ;· ;· ;· ;· ;· ;· ;· ;· ;当堂检测;2.填空题（将下列诗句补充完整）(1)西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。(李白《蜀道难》) (2) ，序天伦之乐事。