七年级语文上册“安恩和奶牛”课件苏教版.ppt

安恩和奶牛;教学目标;丹麦小说家、诗人 1944年获诺贝尔文学奖 代表作有《西玛兰短篇小说集》 《漫长的旅途》 等;;什么是悬念？;整体感知 预习课文，利用工具书和文下注释读准字音、理解词语意思、了解作者并简要概括故事内容。 ;谁能准确读出下列词语？ biē liào zh? 干瘪 七皱八褶 撂下 jī zèng xī 木屐 锃亮 翕动 chá xiá cī dú 找茬 瑕疵 小犊 zī zhū chóu chú 锱铢必较 踌躇不决 ;你知道这些词语在文章中的意思吗？;你知道这些词语在文章中的意思吗？; 了解文学常识及文体知识：;分析文章结构： 本文按照情节的发展可以分为两个部分，请说说该如何划分？各讲了什么内容？; 理清小说情节的开端、发展和高潮，简要概括故事内容。 ;初识安恩; 找出第一小节中对周围环境的描写，这个描写有什么作用？;走近安恩; 小组合作交流，每组推选一名代表说说对安恩这个人物有哪些新的认识。; “这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意……这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”;评价安恩;板书;丁克家宠;拓展延伸;小结： 安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，她把奶牛当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲人，给以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，给我们的心灵以震撼，让我们读到最后非常感动，安恩这一人物形象也因之展现出高贵的人性之美。; 随着我们对人物的亲近和深入，心中的不解和惊奇被温暖和感动代替。安恩，这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵，被她感动的同时，我们也在思考自己的生活，这就是文学的力量：启迪人生，升华灵魂。;老师寄语; 他神机妙算，料事如神，草船借箭，三气周瑜，借东风，烧赤壁，六出祁山，七擒孟获，司马面前摆空城……智慧与忠诚交融，给后人无数感动。; 人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。;作业： 以“我对安恩说”为题，写一段话，表达你学习这篇文章的感受。