新“找骆驼”115课件.pptVIP

小游戏;;;;;; 课前准备操动动手，拍拍肩，我们来做准备操，扩扩胸，伸伸腰，开动脑筋勤思考。 发言时，要洪亮，争先恐后我来答。 耳要聪，目要明，积极表现我最行， 棒！棒！棒！我最棒！争做班级的NO.1。 ;脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上逞英雄。;16*找骆驼; 读读 认认 骆驼 愤愤 脚印   果然 走失 跛脚   驮蜜 究竟 啃过 不紧不慢 ; 《找骆驼》这篇课文讲了一位商人（ ）了一只骆驼，向（ ）， 经老人（ ），（ ）骆驼的事。; 用简洁的语言说清楚事情的起因、经过、结果。; 1、商人丢失的骆驼有哪些特点？ 2、老人是怎么知道骆驼的这些 特点的？ ; 1、商人丢失的骆驼有哪些特点？ 用自己喜欢的方式朗读课文，把骆驼的特点用波浪线画出来，画好后和同桌说说。 ; “老人家，您看见一只骆驼了吗？” “你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”　“是的。”　“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”　“不错。”　“是不是缺了一颗牙齿？”　“对极了！您看见它往哪儿去了？”　“那我可不知道。” ; “老人家，您看见一只骆驼了吗？” “你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”　“是的。”　“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”　“不错。”　“是不是缺了一颗牙齿？”　“对极了！您看见它往哪儿去了？”　“那我可不知道。” 提示：（老人：不紧不慢、胸有成竹、从容镇定） （商人：焦急、还有些兴奋） ; 2、老人是怎么知道骆驼的这些 特点的？ ; 商人愤愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样详细？”　 老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”; 商人愤愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样详细？”　 老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。”; 2、老人是怎么知道骆驼的这些 特点的？ 浏览课文第十自然段，完成检测卡上的表格，填好后在组内交流一下。 ; 老人看见什么; 老人看见什么; 老人看见什么; 练习： 因为小林生病了，所以不能参加比赛。 改写成“之所以······是因为······”的句式。 ; 商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。; 商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。;; ;自助点心;;;;骆驼简介