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2017-04-28 发布于北京
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“分式”第一课时参考课件

第三章分式; 能用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式的模型思想，进一步发展符号感。;回顾与思考;从环境保护说起; 面对日益严重的土地沙化问题, 某县决定分期分批固沙造林. 一期工程计划在一定的期限内固沙造林 2400公顷, 实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷, 结果提前4个月完成原计划任务. 原计划每月固沙造林多少公顷?;（1）正n边形的每个内角为度。;1、上面的问题出现了代数式:;关于分式的几点说明;1、分数，有意义吗？;例1 当x取什么值时，下列分式有意义？;例2、当 x 取什么值时，下列分式的值为零 :;随堂练习;4、已知，当x=5时，分式的值等于零，则k 。;感悟与反思