必修四《第3课旦旦记趣》课件.docVIP

PAGE  PAGE 9 托里县第一中学汉语组高一汉语年级 集体备课教案 第三课《旦旦记趣》 教案主备教师：努尔波拉提·巴汗 （汉语必修四） 第三课《旦旦记趣》教案设计 教学目标: 1，知识目标：通过课文学习掌握下列常用词语： 混淆 惹眼 哄 将错就错 依然 不足为奇立住见影 轻视 提示 狭窄 完备 （1），通过课文的学习，了解旦旦的言行，体会作者塑造旦旦这一形象的意义。 2，能力目标：在课文学习中，扩展听、说、读、写能力和汉语交际能力，加强自主学习、合作学习和探究学习，发挥主体作用，引导合作探究，逐步积累学习经验，丰富学习手段。 3，情感目标：通过课文学习，外孙取名旦旦，说话令人发笑—吃饭时的笑话——告别时的程序表演——骑小三轮去“大城市”——去乡下，把把玉米当成香蕉——对孩子混沌状态的评述。 二、教学重难点: 1，理解词语的使用和范围并能造句。 2，掌握常用句型。 3，能够按照地点的顺序复述课文大意。 三、教学方法：讨论法，讲解法 四、教学准备:教科书、教学用书、黑板、粉笔、多媒体 五，教材分析： 本课为高一年级汉语必修四第三课的内容，本文从爷爷的视角描写了旦旦的可爱、机灵，以及他的生活趣事，表现了孩子给家庭生活带来的和谐、欢乐的气氛，希望孩子永远保持这种可爱。 第一课时 初步阅读课文 讲解词语 教学目标1、知识目标：获得新词语的学习方式。 2、能力目标：熟记和理解本课的词语，并能用他们组词、造句和说话。 3、情感目标：理解本课的重点词语的本意及在课文中的含义。