山东省宁阳第4中学高一下学期教学计划(必修二).docVIP

PAGE  PAGE 8 山东省宁阳第四中学 2013/2014学年度第二学期 教学工作计划 学科：历史 年级：高一 讲授：26课时 制定教师：万宝奎 陶玉玲、刘朋丽、刘肖锋 复习：8课时 备课组长：万宝奎 （考试）6课时 教研室主任：宁召荣 总计：40课时 校长：郑广红 2014年2月20日 一 教学目的、任务及要求 1、指导思想： 与时俱进，开拓创新，求真务实，贯彻落实科学发展观。本届高一历史学习以新课程标准与2013年高中会考历史考纲为依据，结合我校实际情况，以抓教学研究提升教学质量为指导思想，围绕“一个中心、两个基本点”努力搞好本期教育工作。“一个中心”即进一步实施新一轮基础教育课程改革和提高教学质量为中心；“两个基本点”即推进高中新课程改革和提高高考成绩。 通过本期本组教研活动的开展，认真学习新???课改理念，相互交流和学习，及时总结经验教训，分工协作，努力创新，不断摸索与实践，切实提高教学水平和教学质量，真正将我校素质教育推向深化，落到实处，进一步开创我校历史学科教科研教改新局面。本期本组主要从以下几方面展开工作：狠抓基础知识，注重提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史现象，探究历史规律和正确解答历史问题的能力，以全面提高学生的综合素质，争取在2015年高中会考中取得令人满意的成绩。99%的学生学业水平考试成绩合格。 2、教学目的、任务及要求 （1）依据课程标准和2013年考纲要求，狠抓基础知识，使学生形成完整的学科知识体系； （2）培养学生自主学习，探究问题的能力，以提升学习效率；培养学生健全的人格，促进学生个性健康发展。 （3）引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学生的人文精神，特别是提高学生解决问题的能力； （4）通过练习，进一步引导学生规范答题。 二 教情分析 本学年度，高一年级共有24个教学班，历史备课组安排4人，4位老师学历都在本科以上，三位老师任教高中班都在五年以上，其中两人送教高三在四轮轮以上。4位老师对教材知识体系掌握比较透彻，课程标准和考纲了解比较深入，教学经验也比较丰富，并且三位老师都是从高一跟班至今，对于学生的学习状况了解也比较透彻。这一切都为进一步搞好高三教学创造了有利条件。另外去年暑假中，在学校指导下，高一的三位历史教师重新学习了课程标准和考试大纲，对教材的内容又深入地进行了学习把握，积极参加了历史新课程远程培训，参加了教材基能的考试，这一切都为完成高一的教学任务，创造良好的成绩打下了深厚的基础。 三 学情分析 本届高一共有24个教学班，学生1339人，其中女生占37％。经过高一上学期历史必修一课程的学习，学生对于历史课已掌握了一定的基础。对于一些重点知识和知识线索，掌握了历史的基本发展规律和历史文明的分期。初步了解了中西政治文明的差别以及与经济文明的关系，上学期期末考试学生学业水平考试及格率在95%以上，优秀率在75%以上。对于本学期历史课程的学习奠定了良好的基础，本学期所要讲授的经济文明的发展历程，主要是阐释中国传统的农耕经济的发展状况；西方工业文明的产生发展和对东方农耕文明的冲击；经济全球化的发展以及给各国带来的影响，学习历史必修2“经济史”，着重反映人类社会经济领域发展进程中的重要内容。经济活动是人类社会生活重要组成部分。它与社会政治、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要经济活动、重大历史事件及重要人物，了解经济活动的发展历程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。引导学生运用历史唯物主义的的观点阐释人类发展的进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生的全面发展。但是从整体看，由于生源的因素，优秀生大部分流向了一中，从上学期学业水平的考试成绩来看，学生分析问题的能力整体较差，给教学工作带来了很大困难，只能分层教学，重点教学，力争完成学校和上级领导交给的任务。 为了进一步提高教学成绩，减轻学生的课业负担，本学期开始级部根据学生的爱好特长，对学生进行了文理分科，划分了16个理倾向班，每班每周开设一节历史课，6个文倾向班，每班每周开设4节课，这就要求我们要针对学生的实际情形和会考高考的不同要求，对文倾和理倾要采取不同的授课方式和内容，对于理倾的学生应当着眼于学业水平考试的要求，对于文倾的学生应着眼于高考的要求而授课。 四 教学措施 1、深入研究新课程标准和2013年高中学业水平考试大纲，积极关注先进教学地市的新课改； 2、认真备课、上课，针对学生的实际情况因材施教，努力提高45分钟效率，认真批改作业练习，做到有做必批； 3、备课组分工合作，进行集体备课，加强学习与交流，备课组内部多听课，多交流，集思广益，不断完善； 4、加强个别辅导与答题