山东省利津县第1实验学校八年级政治上册文明交往礼为先学案.docVIP

PAGE  PAGE 4 文明交往礼为先 课题文明交往礼为先授课人课型新授上课时间集　体　备　课　内　容个案补充学 习 目 标①情感态度价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。 ②能力：初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。③知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。 重点礼貌是文明交往的前提。难点交往礼仪三原则。 导 学 过 程 一、激情导入 同样问路结果为什么截然不同？ 二、预习导航检测 1、什么是礼貌？礼貌的主要表现有哪些？（P42——43） ①礼貌是处理 之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的 。 ②讲文明有礼貌主要表现在 、 和 等方面。语言文明、 、 ，是与人友好交往的必备素养。 2、交往为什么要讲文明、有礼貌？（P41——43） ①文明交往礼为先， 是文明交往的前提。 ②讲文明有礼貌是中华民族的 ，是对人 、 的表现，体现着一个人的 水平和 程度。 ③讲文明有礼貌是做人的 品质，是与人友好交往的 素养。 ④大家都喜欢与 的人交往，礼貌是人们在日常交往中 遵守的 准则。在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效 、增进 、提高 的必要条件；傲慢粗鲁的言行会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低 。 3、怎样做到讲礼貌？（P42——43） ①讲礼貌应做到语言 ，态度 ，举止 。 ②在待人接物中，要会使用 用语。要求说话 ，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐 ，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。 ③日常交往中，应态度 ，待人和气。注意举止 ，彬彬有礼。 4、交往礼仪三原则指什么？（P44——46） 交往要讲礼仪，做到 、 、 。 5、为什么要平等待人？（P44） 6、为什么要尊重他人？（P45） 7、为什么要宽容他人？（P46） 三、合作探究、精讲点拨 1、真情感悟： 上周我去潍坊广文中学听课的路上，遇到了这样一件事：一漂亮女孩儿拦住一中年男士“喂，老头，去潍坊大酒店怎么走？” “不知道！”男士有点儿生气地说。女孩儿往地上吐了一口痰，生气地说道“真无知！” “你无礼，我就无知！金玉其外败絮其中！”男士气得涨红了脸。 “师傅，请问去广文中学怎么走？”热情地上前指路：“往东走至路口右拐，往南走至第三个路口左拐，再往东走路北就是。”见我有些迷惑，师傅热情地说：“要不我领你去？”我连忙说：“不用不用，谢谢！”师傅高兴地竖起大拇指“老师不愧是老师！”同样问路结果为什么截然不同？ （1）指路人对问路人说：“你无礼，我就无知！”告诉了我们什么道理？ （2）指路人的不同评价“金玉其外败絮其中！”和“老师不愧是老师！” 给我们什么启示？ 2、走近小力的生活 （一）今天我和妈妈到姨妈家做客。一进门就看到漂亮的小表妹正坐在沙发上看《喜羊羊与灰太狼》。 妈妈和姨妈聊得正开心时，小表妹突然不耐烦地蹦了起来，将鞋子一甩，跳到姨妈面前，指着她的鼻子大叫：“你不会小声点儿，吵死了，我怎么看电视？”说完，跑到电视机前把声音调得震天响。妈妈不好意思地向姨妈告别。 （1）这时候小力和妈妈会是怎样的一种心情？你还觉得这个妹妹可爱吗？ （2）作为姐姐的小力怎样让表妹变可爱起来？ （二）最近一段时间，我的心情真是糟透了。芝麻大的小事让我成了同学的“眼中钉”。开学后，从农村转来的小玲成了我的同桌。作为班级第一名的我告诉她：“乡巴佬，以后要想好好生活，提高自己的素质，好好跟我学着点儿，才能活得像个城里人。”咦，没想到她还急了“乡巴佬怎么了？我又不比你少什么权利，不比你少鼻子少眼，乡巴佬也是人啊！”嗨，这家伙，我好心帮你，你还不领情呢！我决定不再理小玲…… （1）乡巴佬小玲为什么急了？ （2）“我”的做法会有什么后果？ （3）“我”该怎么办呢？ （三）第二天，我仍然没有理小玲。她却主动凑过来给我说话：“对不起，昨天我不该呛你，你说得对，我就该好好向你学习，尽快适应咱们学校的生活，请你以后多多帮助我。”我没吱声，顺手拿起一本书