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全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科： 信息技术 3，课时： 1课时 4，教师准备：多媒体网络机房，课件，多媒体触摸电视，教学广播系统 5、学生准备： 无教学目标 知识与技能： 认识计算机，知道计算机是信息处理的工具 能够正确使用计算机，熟练掌握Windows的基本操作 熟练掌握鼠标的使用方法 过程与方法： 使学生初步认识计算机是重要的信息处理工具。 情感态度与价值观： 激发学生使用计算机的兴趣与意识。教材分析 本课内容较多，可以分为计算基础知识和计算机基本操作两部分。计算机基础知识要使学生了解计算机的硬件和软件系统组成，了解硬件和软件的作用，理解计算机是信息处理工具。计算机操作部分要使学生掌握正确的开机、关机、启动Windows的方法，掌握鼠标的操作方法。 教学重点： 1.了解计算机的外观和各组成部分 2.知道计算机的硬件、软件及其作用 3.学会正确开机、关机 4.认识WindowsXP桌面 5.初步掌握鼠标的基本操作方法 教学难点： 1.计算机的硬件、软件及其作用 2.鼠标的双击及拖动教学方法 教法：讲授法、问题解决法、任务驱动法、演示法 学法：以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，让学生自主探索，积极主动地参与到知识形成的整个思维过程中，通过分组进行探究，归纳、总结。使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识，锻炼自己的探究能力和创新思维能力，从而达到较好的教学效果。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入给学生展示世界上第一台计算机的照片，介绍它的基本情况（非常大，运用许多零部件组成，运算速度慢），让学生分组讨论世界上第一台计算机与现在的计算机的不同，使学生激发情趣。 分小组讨论以前与现在的计算机的不同使学生对计算机与信息技术课产生兴趣。 培养学生团队协作能力。二、新授 认识计算机 把计算机拟人化，介绍计算机的中文名，英文名以及他的特长。 介绍计算机的发展趋势，让学生说出为什么会想着这些方面发展。 在介绍计算机外观时，组织学生讨论，由学生说出计算机外观。 硬件——电脑的躯体 介绍有关的图片或播放有关录像，使学生了解计算机、多媒体、网络的基础知识，了解计算机由中央处理器、存储器、输入、输出设备等几大部分组成。 组织学生展开讨论，说一说他们所了解的有关计算机的知识。 软件——计算机的灵魂 由每组选出一个代表简要介绍自己熟悉的软件。 你 进行小结与检测（见下） （二）、计算机是信息处理工具 1.信息处理的工具 介绍现实生活中人们用来接收、处理、发布信息的工具，让学生说说这些工具都是怎样接收、处理、发布信息的。 2.计算机在信息处理中的重要作用 由老师介绍计算机在信息处理方面的巨大作用。 （三）、初次使用计算机 1.开机 由于这部分内容比较简单，可以让学生根据书上的操作步骤进行操作，使学生学会自学。 教师强调开机顺序，并说明为什么要遵循这一顺序。 2.认识桌面 让学生参照课本认识各区域和各区域的名称。 根据学生掌握情况介绍一些常用图标对应的软件，图标的功能及相应设置。 教师通过排列、移动桌面上的图标，引出鼠标的几种操作。 3.学练习鼠标操作 在讲解鼠标双击时通过看视频或者教师击掌来表现双击节奏。 4.关闭计算机（重难点） 学生看书自学配合教师强调规范学生操作相结合，使学生掌握正确步骤关机的重要性，知道不正确关机带来的麻烦。 （四）使用计算机的注意事项 使学生讨论，共同制定机房守则等活动 让学生思考，回答计算机向这些方面发展的原因。 思考讨论，在教师的引导下，对硬件是计算机躯体的理解不断的升级。 每组代表对一个熟悉的软件进行简单介绍。 学生自己搜集有关资料，介绍信息处理工具。 学生自学开机 学生自学桌面 学生通过观察总结得出结论 学生读书自学 使学生讨论思考共同制定机房使用守则 拟人化使教学活动更加生动有趣。 使学生动脑思考，培养学生知其然知其所以然的精神。 由学生说出更容易被大家接受，也利于大家积极性的发挥。 使学生通过不断地的引导，对硬件各部分的作用有更深的了解。 锻炼学生的表达能力，使学生增加参与性。 激发同学们认真学习信息技术课，掌握计算机基本技术和技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。 增强学生的自学能力 增强学生的自学能力 通过学生自己观察得出结论，锻炼学生思维 使学生更好地掌握双击的节奏 使学生知其然知其所以然，也更好的加深对所学知识的印象使学生养成良好操作习惯 增强学生遵守规则的自觉性，为今后的学习打下良好基础。三、 课堂练习1.如果把电脑比喻成人脑，对照教材，进行联想，