动手动脑见微知著-“凌云-梅园杯”科技运动会.docVIP

PAGE  -  PAGE 11 - 走近徐汇院士 感受科技魅力 活 动 方 案 上海市梅园中学 齐雪芬 活动背景： 社会背景： 2009年，我们迎来新中国60华诞，2010年，世博盛会将在上海隆重举行！回眸祖国母亲六十年的沧桑巨变，正是科技的飞速发展带动了我国经济和军事的腾飞。 世博会是世界上最高级别的展览活动，是经济、科技、文化界的奥林匹克盛会，是城市活动的顶级的表现形式。上海作为中国最大的城市，在世界上的形象左右着各国对中国的评价，影响着以上海为代表的中国城市在国际上的竞争力和经济地位。 2009年钱学森被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。2009年8月6日，温家宝总理看望第四次已经98岁的钱学森。2009年10月31日清晨，被誉为“中国航天之父”的科学泰斗钱学森，静静地走了。作为科技总指导，我非常关注钱老先生，他的爱国精神和科学精神都值得??们深切领会。科技改变生活，科技无处不在，科技教育已由精英教育转向大众教育，提升同学们的科学素养，培养同学们的科学精神在这个时代尤为重要。 徐汇区高端人才资源丰富，目前工作或居住在徐汇区的两院院士有96名，超过全市两院院士总数的一半。他们是徐汇区域内广大科技人员的杰出代表，是弘扬先进科学和先进文化的宝贵资源。 问题背景：作为徐汇教育战线的一员，我经常会思考：世博就在我们身边，但世博又似乎离我们有一段距离，我的学生们和他们的家长们又该为世博做些什么？世博盛会是一场展示人类工业与科技文明的盛会，在上海召开的世博盛会该如何与我们的徐汇科技教育有机结合？作为教育工作者我们又将怎样以世博盛会为教育契机，提升全体同学的科学素养？徐汇有着辉煌的文明史，有着深厚的文化底蕴，拥有丰富的科技资源，拥有高素质的两院院士，如何开展有效的实践活动，让徐汇的莘莘学子们走近徐汇院士，感受科技魅力，崇尚科学精神，从而提升科学素养。 知识背景：（略）世博会的基本常识、改革开放三十年我国的科技成就、我国的院士评选机制及意义、院士的故事与徐汇的发展等。 活动目标： 了解徐汇的发展与变迁，感受科技创新的魅力所在。培养青少年的创新意识，使学生们从小爱科学、爱技术，懂得自主创新是民族的灵魂。 帮助同学们树立尊重知识、尊重人才的价值观。鼓励同学们热爱科学、走近科学、追求科学。 领略徐汇院士风采，聆听院士们的教诲，培养同学们心无旁骛、追求真理的科学精神和朴实无华、崇尚简约的生活态度。 时值祖国母亲六十华诞，世博盛会即将召开，培养同学们努力学习，为国庆献礼、为世博添彩的爱国主义情怀。 活动所使用的资源： 徐汇区青少年科技导师团专家及两院院士、上海院士风采馆、徐汇区青少年活动中心。四、 活动主体部分： 活动1：参观上海院士风采馆。 背景分析：上海院士风采馆坐落在杨浦区黄兴公园内，是全国首家以集中展示两院院士风采为主题的专门展馆，是一个对青少年进行爱国主义教育和科普教育的基地，也是院士进行学术交流，探索创新思维的场所。中国科学院院长路甬祥为院士馆题词，中国工程院院长徐匡迪题写了馆名。上海院士风采馆以翔实丰富的展品为载体，融合了多媒体展示方式，划分为“科学道路”、“星光璀璨”、“拜访院士”、“异域采风”四大展区，参观者可以通过多种方式进入其多媒体系统，了解和查阅200余位院士的学术成果和基本情况。（票价：5元） 活动时间：2009.10—2009.11 活动目的：通过参观院士风采馆，亲历高科技的多媒体展示形式，感受奇妙的科技魅力，培养同学们热爱科学的情感。通过“拜访院士”（其中一个展厅）了解院士们的故事和杰出贡献，引导同学们树立正确的人生观，培养同学们崇尚科学精神，崇拜科学家的情愫。 参加对象：梅园中学全体学生团员、部分优秀生代表、部分教师。（共40人） 组织方式：利用某个周末，包车参观位于杨浦区的上海院士风采馆。要求参观同学写观后感，参观教师谈感想。院士风采馆的高科技展区一定会让每一个参观者赞叹不已，这对于感受科学发展的巨大力量，了解院士们的价值与贡献都非常有用。 成果呈现方式：学生们的观后感，利用升旗仪式或科技教育广播时间交流，参观教师的感想可在梅园中学网站上交流。 评价方式：问卷调查反馈（见附件） “上海院士风采馆” 观后感 学习单 观后感题目：日期：参观者姓名：年级：学校：我的参观感受： 教师意见：等第：活动建议： 文体不限，写出真情实感即可，字数800—1000字。 通过梅园中学校园网和和升旗仪式进行学习交流，并向《动手做报》推荐优秀作品。 活动2： 开设“科技魅力，你我共享”系列讲座。 背景分析： 徐汇区青少年科技导师团目前拥有61位科学家(其中院士14名)。导师们不仅担当起指导青少年开展科技研究课题的重任,同时也成为徐汇区实施“以科技教育作为素质教育突破口”