二年级下册美术1_6课.docVIP

 PAGE 15 美术二年级下册课时教学设计 课 题 纸片插接 教案序号 1 授课时间2014年 2 月 17 日课 型新授教学目标1、初步认识美术字。 2、能用综合材料绘画或书写自己的名字点难点 教学重重点：设计具有自己特色的名字。 难点：尝试用各种材料装饰名字。 ：教学准备记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料板 书 设 计 纸片插接 用硬纸片画出各种图形的硬纸片，随意剪除缺口，然后插接起来。比比看谁插接的高。  教 学 过 程 教学环节集 体 备 课（师生活动） 初级阶段 发展阶段 一、组织教学 导入新课： 教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名，让学生说说自己的看法感受。 生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、…… 二、讲授新课： 1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？ 对自己的名字有何看法 2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。 3、教师展示（实物投影）一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。 4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。 5、设计法： （1）笔划双勾法，后上彩色。 （2）笔划用实物代替法。 6、制作法： 金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。 8、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。 三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。 四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。 教 学 反 思通过教学，引导学生对立体造型艺术，有一些基本的了解。 培养学生对立体造型艺术设计的兴趣。 课时教学设计 课 题 对印花纹 教案序号 2授课时间2014年2 月 21 日课 型新授教学目标1、能说出5-10件左右对称的物体。 2、能够用印的方法表现2-3幅作品。 3、了解对称图形带给人们的一般感受点难点 教学重重点：对称图形的特点 难点：如何正确使用水彩颜料 教学准备对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸板 书 设 计 对印花纹 1、能说出5-10件左右对称的物体。 2、能够用印的方法表现2-3幅作品。 3、了解对称图形带给人们的一般感受  教 学 过 程 教学环节集 体 备 课（师生活动） 导入 新授 一、组织教学 二、讲授新课 （一）引导阶段： 1、让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、均衡、整齐、稳定）。 2、组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图，再谈谈制作中会遇到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊了）。讨论怎样才印的清晰。(颜料浓淡要适当) 3、小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？ （二）发展阶段： 1、教师示范 （1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容。 （2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。 （3）对印，展开，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？ （4）添画，对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。 2、学生进行操作练习，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。 三、展示作品： 教 学 反 思通过教学，如何运用各种材料，工具进行内容拓展，用不同的教学内容，激发学生的环保意识，美化教室和校园的环境。 课时教学设计 课 题 点、线、面 教案序号3授课时间2014年 2 月 27日课 型新授3教学目标培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。 学习用点、线、面进行排列造型。 点难点 教学重 重点：点、线、面的知识。难点：把想象用画面的形式表现出来教学准备教师作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水 板 书 设 计