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8年级地理水资源2
第3课 水资源;导入新课:利用教室中的饮用水和教材中的闹水荒图片,引出水资源概念;学习目标1:; 1.衡量水资源丰歉程度的指标是什么? 2.读图3.7,我国水资源的季节分配有何特点? 3.读图3.8,我国水资源的空间分布有何特点? 4.为了调节水资源的时空分布,我国采取了哪些措施? 5.了解南水北调工程,及其东、中、西三条线路。;水资源与生产生活;人们生产生活利用的水资源主要来自于什么地方呢?;1、水资源是指陆地上的淡水资源。 2、目前人们能直接利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。;工业用水——发电厂消耗大量的水资源;(过渡)你在这幅图上,除了知道发电需要大量水资源外,还发现了什么?(水污染) 根据学过的知识和自己生活的体验,说说我国水资源还有哪些问题?;;;;水浪费;我国的水资源的特征?; 甘肃景泰川灌区电动时针式喷灌机,全机运转一周可控制面积约800亩。; 广东省佛山市镇安污水处理厂内的树木采用中水回用浇灌。; 中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水;手又象一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。 ;讨论: 课本63-64页活动题1、2;水资源的时空分布;长江、黄河年流量曲线;受气候的影响,我国大部分河流夏秋季节流量 ,冬春季节流量 。所以我国水资源 季节丰富, 季节缺乏。;中国水资源的分布;水资源空间分布规律;我国南方和北方水土资源的比较;水、土资源的配合不合理,使我国水资源南方有余而北方不足,进一步加剧了北方的缺水状况,严重制约着北方地区经济和社会的发展;思考:我国是怎样解决水资源时空分布不均?;解决水资源空间分布不均匀的措施是 。;南水北调线路;节约用水,保护水资源; 联合国将3月22日定为“世界水日” 。1988年《中华人民共和国水法》颁布后,水利部即确定每年的7月1日至7日为“中国水周”,考虑到“世界水日??与“中国水周”的主旨和内容基本相同,从1994年开始,把“中国水周”的时间改为每年的3月22日至28日,时间重合,使宣传活动更加突出“世界水日”的主题。 左图为在第14个“世界水日”,郑州100多位市民参观郑州市柿园水厂等自来水供水系统。; 家庭节水:生活用水,一水多用 推广节水器具 少使用洗涤剂和清洁剂;不要让我们的眼泪成为最后一滴水!;本课小结;反馈: 1.我国的水资源___丰富,但___少. 2.我国水资源季节分配特点是____多,____少. 3.我国水资源空间分布的特点是__________. 4.为了调节水资源的时间分布不均,采取_____措施. 5.为了调节水资源的空间分布不均,采取_____措施,其中比较著名的是_________工程.
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