除数是两位数除法复习演示课件.pptVIP

除数是两位数除法的整理与复习明溪县城关中心小学 胡庆福2013年12月11日;教学目标: 1、通过整理和复习，对除数是两位数的口算、笔算以及商的变化规律进行回顾整理，提升学生对本单元所学知识的掌握水平。 2、通过整理和复习，学生能够把“除数是两位数的除法”这一单元的有关知识系统化、条理化。 3、通过自主探索与合作学习，使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法，提高学习能力。;  一．口算除法：1.口算：用两位数除多位数,商是整十、百、千， 或几百、几千、几十。例：60÷30 240÷80; 二．笔算除法 1.基本的笔算除法（1） 除数是整十数的除法 例：92÷30 140÷30  ;;;4.有关0的除法（1）0除以一个数（不为0）商为0。  例：0÷81 0÷125  0÷ 0÷ ; 三.验算 除法怎样进行验算？;;; 巩固性练习 （1）口算 80÷20= 120÷60= 300÷5= （2）估算 78÷40≈ 121÷61≈ 319÷80≈ （3）计算 48÷14 185÷31 312÷29 ;针对性练习 填空 （1）0除以任何不是0的数，都得（ ）。 （2）377÷37的商是（ ）位数。 （3）在有余数的除法里，余数一定要比除数（ ）。 （4）一个数除以15，商是12，当余数最大时， 被除数是（ ）。 （5）口65÷35,口里最小填（ ），商是两位 数；最大填（ ），商是一位数。 ;技巧性练习 选择： （1）一个三位数除以35，商是两位数，则被除数的百位不可能是（ ）。 (A.2 B.3 C.4) （2）被除数扩大到原来的2倍，除数不变，商（ ） （A.不变 B.缩小到原来的一半 C. 扩大到原来的2倍）; 形成性练习 判断： （1）163÷16=1------3 （ ） （2）129÷4=31----5 （ ） （3）被除数中间有0，商中间一定有0. （ ） （4）700÷300=2----1. （ ） （5）三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。 （ ） （6）被除数和除数同时乘以或除以相同的数，商不变。( ) ;综合性练习 （1）用竖式计算，有△的 验算。 125÷25= 783÷16= △ 309÷23= （2）脱式计算 420÷14+162 （500-314）÷6 360÷12÷4 　125÷25 ⅹ 6; 　拓展延伸 （1）在一个除法算式里A÷B=C----r，C=8 r=28(最大) 则A=( )，B=( ). （2）在一个除法算式里，a÷b=c--- r， 已知a+bc+r=520,r=28(最大) 那么a=( ) ,b=( ),c=( ). ;谢谢大家！