1文言虚词上课用.ppt

文言文阅读之 常见文言虚词的意义和用法 ;教学目标： 通过讲解例析让学生对虚词有一个整体感知，并能体认几类重要的虚词及用法。 教学难点： 体认虚词类型。 教学方法： 以“讲—练”为教学的基本思路，让学生消化所学知识。 ;虚词——不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。 ;17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.臣子之恭也／将以有为也 B.及冬，则有边事／欲苟顺私情，则告诉不许 C.颐指而办／吾尝跂而望矣 D.贤之不可已也如是夫／夫晋，何厌之有？ ;? 文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。;谁为大王为此计者 《鸿门宴》;六王毕，四海一 黄鹤一去不复返;2.辨明用法;D、有的发生了很大的变化（古今异义） 例如：夫，古汉语中作发语词多，现代汉语作夫人讲。;4.注意特殊现象;文言虚词有以下几个特点;虚词词性;代替名词、名词性词组成句子的词。分为三类： ①人称代词。 ②指示代词。 ③疑问代词。 人称代词如“吾”、“尔”、“汝（女）”； 指示代词如“是”、“此”、“彼”、“兹”等。 疑问代词如“何”、“奚”、“焉”等。 ;例如： ①必以长安君为质，兵乃出。 ②问今是何世，乃不知有汉。 ③尔其无忘乃父之志。 ;例如： ①公【为我】献之。 ②天行有常，不【为尧】存，不【为桀】亡。 ③请【以剑】舞。 ④【以资政殿学士】行 ⑤故燕王欲结【于君】。;例如： ①“而” ②河水清且涟漪。 ③有好事者船载以入。;①有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。 ②属予作文以记之。 ③五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 ④于是乃以田忌为将，而孙子为师。 ;例：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋”;助 词;2009 以、 而、为、之 2010 其、而、焉、于 2011 所 、因、以、于 2012 以、而、其、所 2013 且、也、则、之 2014 而、者、于、以 2015 也、则、而、之;高考语文专题复习（虚词） ;07年新课程高考语文考纲规定掌握的文言虚词：;2005－2013年高考广东卷文言虚词考查情况一览表;;一、而　★★★★★;①剑阁峥嵘而崔嵬。 ②蟹六跪而二螯。 ③永州之野产异蛇，黑质而白章。;①以其求思之深，而无所不在也。 ②君子博学而日参省乎己。 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ①缦立远视，而望幸焉。 ②于是从散约败，争割地而赂秦。;　3.与其它虚词连用，构成复音虚词。 　①一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 　②如是而已。 ③臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ④俄而百千人大呼 ⑤既而得其尸于井《促织》 ⑥已而夕阳在山，人影散乱…… ;;规律;1）人不知而不愠，不亦君子乎？ 2）掩口胡卢而笑。 3）人而无信，不知其可。 4）蟹六跪而二螯 5）置之地，拔剑撞而破之。 6）若欲死而父。 7）如是而已。 8）敏而好学，不耻下问 ;下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( ) ①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰 ③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之 ⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境，而无车马喧 ⑦余方心动欲还，而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己 A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧ B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥ C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧ D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧ ;判断“而”在文段中的意义。 兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。;1.疑问代词 ①大王来何操？　②却看妻子愁何在。 ③使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？《黄州快哉亭记》 ①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ②邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？《寡人之于国也》 ①其间旦暮闻何物 ？ ②然则何时而乐耶？;;规律;1、大王来何操？ 2、所在皆是也，而此独 以钟名，何哉？ 3、何由知吾可也？ 4、水何澹澹，山岛竦峙 5、至于誓天断发，泣下 沾襟，何其衰也！ 6、信臣精卒陈利兵而谁何。;