2年级导学案9至10单元.docVIP

PAGE  PAGE 31 课 题丁丁冬冬学识字课 型新授课主备人李 萍组员?学习 目标1、学会本课部分生字、词语。 2、了解汉字的演变过程，交流识字方法，培养学生独立识字的能力。 3、激发学生对祖国文字的热爱之情。重点学会本课部分生字、词语。难点了解汉字的演变过程，掌握识字方法 （一）自学　　创设情境，激发兴趣。　　1、来到汉字博物馆，我们首先要买票入内，请同学们自读课文，画出生字，再给大家读一读，读对了，就请进去参观吧！　　2、学生以掌握的识字方法独立自学。 （二）诵读　　正确读文，互检互查。　　1、读出本课自己画出的生字，请别帮助自己检查。二次备课自学检测 课堂探究（三）交流　　理解内容，拓展知识。　　1、读文，师：参观了“汉字博物馆“后，你还有哪些不明白的地方，有什么问题要问吗？　　2、你还知道哪些关于汉字的知识，组织学生交流课前收集的资料。　　3、谁想当“汉字博物馆“的讲解员，向大家介绍这节课你所获得的有关汉字的知识。 （四）写字　　以人为本，激发写字兴趣。　　1、参观了“汉字博物馆“同学们的收获一定很大，博物馆的馆长也来到这里，要给同学们发纪念口，前提是同学们必须把本课的生字写得正确、美观，有信心吗？　　2、巩固识字，正确书写。 3、评价书写。思维训练 1、找朋友　　汉gu 铸tong　　距gui 需xu　　似ju 范hua　　龟si 统biao　　兽shou 标zhu　　骨han 化fan　　2、本课的生字里，哪几个字能组合成词？　　如：容易……? ?学习小结作业布置?　 课后反思 教研组审签 教研组 年 月 日 课 题丁丁冬冬学识字课 型新授课主备人李 萍组员学习 目标1、学会本课部分生字、词语。 2、了解汉字的演变过程，交流识字方法，培养学生独立识字的力3、激发学生对祖国文字的热爱之情。重点学会本课部分生字、词语。难点掌握识字方法。 （一）自学　　创设情境，激发兴趣。　　1、来到汉字博物馆，我们首先要买票入内，请同学们自读课文，画出生字，再给大家读一读，读对了，就请进去参观吧！　　2、学生以掌握的识字方法独立自学。　　（二）诵读　　正确读文，互检互查。　　1、读出本课自己画出的生字，请别人帮助自己检查。　　2、学生互读课文，互相正音，共同进入“汉字博物馆”学习。二次备课自学检测 ?课堂探究 （三）交流　　理解内容，拓展知识。　　1、读文，师：参观了“汉字博物馆“后，你还有哪些不明白的地方，有什么问题要问吗？　　2、你还知道哪些关于汉字的知识，组织学生交流课前收集的资料。　　3、谁想当“汉字博物馆“的讲解员，向大家介绍这节课你所获得的有关汉字的知识。　　（四）写字　　1、参观了“汉字博物馆“同学们的收获一定很大，博物馆的馆长也来到这里，要给同学们发纪念口，前提是同学们必须把本课的生字写得正确、美观，有信心吗？　　2、巩固识字，正确书写。　　3、观察老师范写过程，认真书写。　　4、评价书写思维训练  ? ?学习小结作业布置? 课后反思 教研组审签 教研组 年 月 日 课 题丁丁冬冬学识字课 型新授课主备人李 萍组员?学习 目标1、概括、复习独立识字的方法；学习猜字谜、编字谜。 2、独立认识汉字14个，会写11个。 3、激发学生的 识字兴趣，调动学习积极性。重点概括、复习独立识字的方法。难点学习猜字谜、编字谜。 猜字谜　　读一读：女字多变化　　女和马字在一起，我有一个好妈妈；女和古在一起我姑是个科学家；　　女和老字在一起，我和姥姥在乡下；女和且字在一志，我和姐姐上学啦；　　女和未字在一起，我的小妹真听话。 填一填：女和丑字组成（）；我们都是小（）（）。　　女和乔字组成（），我们从来不撒（）。　　女和生字组成（），人人都有一个（）。　　女和息字组成（），敲锣打鼓娶（）妇。　　答案：妞，娇，姓，媳二次备课自学检测 ?课堂探究我问你答：　　例：问：什么字，四笔八个头，中间有水不外流？　 　答：“井”字四笔八个头，中间有水不外流。　 一边绿，一边红，一边喜雨，一边怕风。　　 秋字一边绿，一边红，一边喜雨，一边怕风。 有心走快，遇食就可餐？有马行千里，有水能养鱼？有马行千里