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2012学年度下德育工作计划

PAGE  PAGE 6 突出基础,侧重日常,贵在积累,形成特色 2012学年下德育工作计划 一、现状分析: 学生来自五湖四海,活泼好动,有创意,家长整体素质较高,同样要求也高,既是压力又给教师成长提供了一个契机。分管领导工作能力亟待提高,德育工作架构有待完善(缺德育主任),队伍建设迫在眉睫;德育基础工作不扎实,规范管理有待加强;学校以活动体验为德育工作抓手,但系统性不够,德育特色不明显,有待进一步提炼。 在学校工作计划指导下,围绕“双名”工程,结合学校实际,坚持将“突出基础,侧重日常,贵在积累,形成特色”作为学校德育工作总思路,努力打造优雅教育品牌,提炼优雅德育理念,探索优雅德育模式,形成优雅德育特色。 二、工作目标: (一)强化学习与内化,打造智慧型德育队伍,提高工作能力。 (二)突出基础,侧重日常,规范管理(制度和硬件)。 (三)刻意安排德育活动,彰显优雅德育特色。 三、工作策略: (一)加强培训,提高德育队伍整体素质,打造智慧型德育队伍。 1、班干队干培训——学生自主管理(值周中队等) 2、班主任培训——校本培训:每月第三周级长会上由思品科组定好下周培训计划重点,布置到年级组,一周时间讨论准备,每月第四周班主任教研时间汇报交流研讨;系统培训:参加第16届广东省班主任工作论坛(做播种幸福的班主任) 3、级长培训——成立德育核心小组,借鉴项目学习办法全力进行优雅华景特色成果:学生成长通行证设计。(第2周三级长会动员) (1)三月份收集构思汇报(分六个年级,级长牵头)时间:第6周三级长会; (2)四月份完成初稿(六个年级汇总,思品科牵头)时间:第10周三级长会; (3)五月份完成修改稿(不断提炼修改,尤负责牵头)时间:第15周三级长会; (4)六月份完成定稿(邀请专家诊断)时间:第19周三级长会。 (二)以学生自主管理为抓手,课间常规管理为突破,进而实现礼仪规范。 1、值周中队制度; 2、校园意外安全上报制度(学生安全0报告制度); 3、课间巡视制度; 4、鼓励交班制(提倡班主任回校即下班???看); 5、学生自主设计自己喜欢的课间活动(安全、有益、好玩); 6、抓好“三间管理”: (1)晨间——自觉早读; (2)午间——学会时间管理; (3)课间——活泼有序 设想:把每月德育主题与国旗下讲话,校园班级文化,班队活动,具体德育活动安排等有机联系:国旗下讲话提出训练重点,日常工作通过值周中队检查落实,班队活动总结评价,刻意安排德育活动进一步提升。 (三)以童谣文化为主线,贯穿垃圾分类、经典教育,与德育活动有机结合,打造学校名片,形成优雅德育特色。 1、百位名人进校园活动 继续推进名人教育,开展寻找身边的名人活动(校园名人:名校长、名教师、名学生、名家长等,每次大型活动设计一个留名人手印的环节): (1)名人:两位火炬手(亚运亚残运)一位国旗男(全国优秀少先队员); (2)名教师:南粤优秀教师,启发潜能大奖获得者等; (3)名学生:优秀毕业生代表等。完成手印墙设计(附简历图片等),进行地标教育(结合各种学校活动) 2、优雅系列活动 三月:低碳(少先队推动,方案另附) (1)节约用水用电; (2)利用废纸装订成草稿本; (3)环保作品童谣作品进社区(联系邮电社区); (4)从源头上减少厨余垃圾——珍惜粮食。 四月:书香(语文科配合,方案另附) (1)评选“书香小明星”和“书香班级”; (2)建立开放书吧和好书交换站; (3)广播站诵童谣,班级开辟“童谣天地”,学校开展童谣作品展; (4)成立美文诵读社团; (5)南校区家长资源开展的相关经典教育等。 五月:探究(综合科实施,方案另附) 开展“五个一”科技活动: (1)看一本科普读物; (2)参与科普活动(听一次科普讲座或参观一次科普展览); (3)想一条科技“金点子”; (4)编一期科普板报; (5)“实验达人”秀。 3、探索优雅德育教育模式(以活动为核心,活动体验),形成三大特色名片 (1)体艺特色——四大社团:合唱、舞蹈、萨克斯、棒球(广州市艺术示范基地,广州市体育传统项目(棒球)学校,); (2)活动特色——学校六大品牌活动(大型活动):活动集、活动花絮、资料收集等;(3)礼仪特色——优雅华景的一张名片。 附常规工作:(第2周三级长会布置) (一)家长会(3月20日,第5周周三):家校携手,和谐共育 1、3月6日交年级定主题方案(级长负责,参考特级教师协会主题。) 2、3月13日交家长会发言稿(级长收齐交分管年级行政把关) 3、3月19日前班级文化卫生准备工作就绪(分管年级行政检查落实) 4、3月27日做好家长会总结(分管年级行政,尤) (二)春游(4月9日,第8周周二):低碳春游?,做环保小达人 高年级参观垃圾分类发电厂(结合垃圾分类)、低

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