2015-2016年浙教版九年级期末分类复习研讨.docVIP

中小学1对1课外辅导专家  PAGE 8 龙文教育学科老师个性化教案 教师学生姓名 上课日期学科科学年级九年级教材版本浙教版学案主题期末复习课时数量 （全程或具体时间）第（ ）课时授课时段教学目标教学内容 期末分类复习个性化学习问题解决结合题目设计教案教学重点、难点期末重难点教学过程一、化学性质以及酸碱盐(知识点) 经典例题： 1、下列各组物质，需要借助酸碱指示剂才能判断反应发生的是( ) A．石灰石与盐酸 B． Fe2O3＋HCl C．Ba(OH)2＋H2SO4 D． NaOH＋HCl 高温 2．我国铁路将进入高铁时代。为适应提速要求需把短轨焊接连成长轨，常用反应： xAl＋Fe2O3＝Al2O3＋xFe 进行焊接，该反应发生后，不需要再持续加热就可保持高温继续进行，方便野外操作。下列说法不正确的是( ) A．该反应为置换反应 B．该反应方程式中的x为3 C．Fe2O3为氧化物 D．该反应会放出大量热 3．下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是( ) A．Na2CO3、H2SO4、HCl、NaNO3 B．NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3 C．HCl、AgNO3、HNO3、MgCl2 D．K2SO4、Na2CO3、BaCl2、KNO3 4．除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是( ) 物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法ACOCO2通入澄清石灰水BNa2CO3固体NaOH固体通入适量二氧化碳，蒸发CKNO3溶液KOH溶液加入适量的CuSO4溶液，过滤DAgNO3溶液Cu(NO3)2溶液加入过量的NaOH5．某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的实验操作，其中可以达到实验目的的组合是( ) A．①③ B．②③　 C．②④　 D．④⑤ 6．如图所示，小试管中盛有水，U型管两侧内水面持平。向试管中加入某物质后， U型管两侧水面左低右高，则加入的物质为( ) ①CaO ②NaOH ③NaCl ④浓H2SO4 ⑤硝酸铵 A．②③⑤ B．①③⑤ C．①②④ D．②④⑤ （补充）．在以下的几个反应中，在一定的条件下能够一步反应实现的是( ) ①木炭→一氧化碳 ②氢氧化镁→氢氧化铁? ③石灰石→生石灰? ④三氧化硫→硫酸? ⑤氢氧化铜→氧化铜 A．②⑤?? B．①②⑤? ?? C．①②③⑤??? D．①③④⑤ 7．某无色混合气体可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl的某几种气体组成。在恒温恒压条件下，将此混合气体通过浓硫酸时，总体积基本不变；通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物不能使CuSO4 粉末变色。则原混合气体的成份是( ) A．CH4 和NH3 B．HCl 、H2 和CO C．HCl 和CO D．HCl、CO 和CO2 8．为了检验长期露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，可以选择三种不同物质类别(酸、碱、盐)的试剂进行实验。请你写出所选试剂的化学式： 酸 、碱 、盐 。 9．有A、B、C、D、E、F六种化合物，它们在水溶液中反应关系如图：试推断A和C的化学式：A ，E 。写出A溶液与AgNO3溶液反应的化学方程式 。 10．小宋想在实验室里利用氧化铁和过量炭粉进行反应制取单质铁，并测量其中氧化铁的质量分数。 (1)设计了下图所示的实验装置。 (2)查阅资料：氮气不与碳、氧化铁发生反应。实验室可以用氯化铵饱和溶液和亚硝酸钠 (NaNO2)饱和溶液混合加热反应制得氮气，同时生成水和氯化钠。请写出该反应的化学方程式 。 (3)实验操作及实验现象： ①按上图连接装置，并检查装置的气密性，称取8.00g氧化铁与4.00g炭粉混合均匀，放入硬质玻璃管中,称取澄清石灰水及试管的总质量为100.00g； ②加热前，先通一段时间纯净干燥的氮气，这样做的目的是 ； ③停止通入N2后，夹紧弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水变浑浊； ④待反应结束，需再通一段时间的干燥氮气，这样做的目的是