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PAGE  PAGE 43 树 木 学 实 习 指 导 书 (林学、游憩、水保和草业等专业适用) 北京林业大学树木学教研室 2004年修订 目录 一、实习目的1 二、标本的采集和制作1 （一）、采集前的准备工作1 （二）、采集2 （三）、标本的压制3 （四）、标本成装5 三、标本鉴定6 四、实习中应注意的问题6 五、自身防护知识7 六、实习成绩7 七、专题调查7 主要参考书8 实习地自然地理概况简介9 北京市小龙门地区（包括百花山）维管植物名录11 树木学野外实习，是教学过程中的一个重要实践环节，是课堂教学的必要补充，也是更好地复习、巩固和验证理论知识，联系实际的重要一环，对学生实践能力的培养有着重要的作用。通过与大自然接触，也可使学生更多地认识五彩斑斓的植物世界，更加热爱大自然，激发更大的学习兴趣和潜力。 一、实习目的： 通过实习使课堂上的知识与实践初步结合起来，巩固课堂上所学的有关基本理论、基本概念，也使同学们得到一次比较全面的学习和训练。要求学生能够较为熟练地使用工具书，掌握华北中高山林区200种植物的识别特征、分布特点和生态习性，了解在森林生态系统中各树种间的生物关系，学会野外植物调查的方法及有关工序，为以后专业课的学习奠定基础。 二、标本的采集和制作 腊叶标本的制作要经过采集、压制、干燥、上台纸等几道工序。它是最古老也是当前应用最为广泛的一种方法。 （一）、采集前的准备工作 1. 收集有关采集地点的自然条件（如气候、地形、土壤、植被等）和社会经济状况等文献资料，并整理成文。特别要注意准备与采集地点有关的地方植物志或植物检索表。 2. 工具和仪器 标本夹：两块45×30 cm的方格板，夹上附有背带或绳索（图1）。 图1 常用森林植物学实习用具 吸水纸：用吸水性很强的草纸或旧报纸折叠成与标本夹同大或略小，3~5张一叠。 采集袋：现在常用普通的塑料带代替原来使用的采集箱。 枝剪：木本植物只能采集枝条（图1）。 花铲或丁字小镐：用于挖草本植物的根（图1）。 标签：用卡片纸或其他硬纸截成3×2 cm的纸片，一端打眼穿线。 记录本：日记本大小，通常每册200页，印好项目，供野外填写。野外采集时应记录植物的产地、生境（如林地、草地、山坡或路边、田边等） 其他：海拔仪、手持罗盘、牛皮纸袋、瓦楞纸（有条件）、乳胶、卷尺、测绳、围尺、测高器、解剖镜（公用）、手持放大镜、照相机和防雨设备等。 （二）、采集 采集时间：应在植物的花果期采集。在一年中应在花果最多的季节采集，一般春秋季节是采集的黄金季节。鉴于野外实习时的时间限制，可能看不到有些植物的开花和结实情况，而一份完整的植物标本应根、茎、叶、花、果实、种子各种器官齐全，如缺乏哪一部分，应选择适当的季节及时补采。就一天而言，采集的时间最好在上午露水消失以后。 采集地点和路线：选择采集标本的路线应具代表性。宜选植物种类较丰富的路线和地点，并注意往返路线不要重复，以保证在同样时间、同样人为条件下采集到最多的标本。由于不同环境中生长着不同的植物种类或相同的植物生长在不同的环境中，因而，对不同环境中的植物都应尽力予以采集。 应选择生长正常、无病虫害，且有花或有果的植株作为采集对象。 一般情况下，每种至少要采集3至5份标本，编为同一号，便于日后进行比较研究，或将来作为付号标本用于交换。 如果是雌雄异株或杂性异株，则应分别从各类植株上采集。 寄生植物要附有寄主标本。 对成年树，最好采集中上部的典型枝条。如果遇到同一植物的枝条（叶）外形有两种类型，如柘树有的没刺，有的有刺；又如银杏有长短枝之分，则两种类型都要采集。 对草本植物要采到全株，一定要连根挖出，保持完整（诸如百合科植物的鳞茎等也要挖出）。如果植株过大，则应折成“N”字形。 采下的标本要立即挂上标签，上写采集人和采集号（用铅笔写！）。 在标本编号后，同时要作好野帐记录（用铅笔写！），包括采集日期、地点、海拔、生境、性状等各项。采集地点要尽量详细，要让他人据此可以采到此种，对标本本身难以反映的植株高度、质地、花果色泽等，尤其需要填写清楚（此项工作也可在标本集中压制时记录，但诸如花色、分布海拔、伴生植物、分布频度等内容最好当时填写，以免过后忘记）。如果植物有脱落的果实或种子等器官，则应装入小纸袋中，并与枝叶标本编相同的号。 必要时对植物拍照并编号。 有些植物有毒，在采集时注意不要随便乱尝，以免中毒或过敏。 采集时要注意保护植物资源，不能恣意破坏，禁止掠夺性的采集，对珍稀濒危植物更要如此。对于木本植物的枝条，大小掌握在40厘米、宽25厘米范围内。 标本采集后，先作简单的修整，并放入塑料袋内，待合适的时间集中压制。 附蕨类植物采集注意事项： 除桫椤等少数种类外，大多数蕨类植物没有地上茎，只有着生于地下的根状茎