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第一章绪论 第一节意义 对象 一 播音学研究的意义： 1940年12月30日，人民广播第一次播音。 播音： 播音学研究的对象：中国的播音——人民广播的播音 播音创作的特点：A播音创作是一个动态系统B播音创作是一个开放系统C播音创作是一个弹性系统D播音创作是一个全息系统。 第二节 内容 方法 一 播音学研究的内容：分为——本质论 创作论 风格论和发展论 二 播音学研究的方法：富于指导意义的基本方法；另一个是针对学科特点的具体的研究方法。 1 系统的方法 2 全息的方法 3 比较的方法 4 借鉴的方法 5 实验的方法 本章思考题： 一、播音导论研究的对象是什么？ ☆二、研究播音学的主要方法有哪些？ 第二章播音的属性 播音工作的性质 播音的创作性：强调符号系统和人的参与（人的主观能动性的发挥）； 播音的多质性：A、播音是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质；B、播音是一项新闻实践活动，具有新闻性；C、播音是一项艺术创作活动，具有某些艺术属性；D、播音活动离不开技术手段，具有某些技术属性。 播音性质的主调：播音的多性质，即其性质中既包含自然属性，又包括社会属性；既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性。 第二节播音创作的特征 创造和再造的双重性 创作素材的二度性 创作手段的声像性 交流对象的虚拟性 吐字发音的规范性 感情表达的真实性 创作时间的紧张性 创作范围的社会性 接收方式的个体性 创作活动的日常性 强烈鲜明的时代性 本章思考题： 一、为什么说播音具有创造性？ ☆二、播音创作的特征是什么？ 第三章播音的地位和作用 第一节播音工作的地位 传播前沿地位 关键一环地位 桥梁纽带地位 第二节播音环节的作用 构建语言传播系统，使传播潜能变为传播现实，具有传播形成作用。 传播信息，体现态度，结实语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会作用。 传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励的作用。 本章思考题： 一、为什么说播音是广播电视传播的关键一环？ ☆二、播音环节的作用是什么？ 第四章播音创作构成的要素 创作主体 创作主体的概念特征：A）创作主体，是指播音创作活动中的主体。 创作主体的作用职能 准备稿可分为六步：A）划分层次B）提炼主体C）联系背景D）明确目的E）分清主次F）把握基调。 创作主体分类与分类 定位：A、定位要对自己有一个正确估价 B、定位要对节目、栏目、创作活动有一个正确的分析 C、定位并不是孤立的、静止的、而是发展的、变化的。 D、定位是无限可分的，也是无时无刻在运动的、发展的、调控的过程中。 E、定位问题，无限多样化，最根本的一条，还是要定位在党的宣传员、全心全意真诚为人民服务这一点上来。 第二节创作依据 创作依据的种类 节目 稿件 图象（画面） 音乐 音响 创作依据的特征 可感性 可变性 二度性 局限性 受众 受众的含义和特征 受众的含义 受众的特点 受众的分类 受众的心理需求及接受规律 本章思考题： ☆一、创作主体的职能和作用是什么？ 二、创作主体如何正确定位？ ☆三、创作依据主要有哪些？其特点是什么？ ☆四、把握受众接收规律应注意什么？ 播音创作的手段 有声语言 有声语言的构成要素 发声系统的概述 发音器官构成 动力部分 发音部分 吐字部分 发声要领 运用气息的要领 喉部和口腔控制 吐字归音 声音的共鸣 声音弹性 表达系统概述 内心感受和情感调动 内心感受：——又分为：形象和逻辑 情感调动 外部表达技巧 停连。 重音。 语气。 节奏 有声语言的属性特征 创造性 音声性 规范性 情感性 时效性 社会性 身份感 对象感 语境感 分寸感 播音有声语言表达的规律 播音表达规律： 思维反应律：a）必须确立思维活动在播音创作中的先导地位。B、 词语感受律 对比推进律 情声和谐律 呼吸自如律 自我调检律 几种主要语言表达样式 宣读式 播报式 讲述式 谈话式 副语言 副语言的构成要素 副语言的特征功能 副语言的体现规律 本章思考题： ☆一、有声语言的构成要素是什么？ 二、副语言的体现规律是什么？如何正确把握？ 播音的创作方法和原则 播音创作的方法 播音创作的还原 二、播音创作的转化