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孙家寨学校品德教学设计 授课时间：课题1、从四大发明说起课型新课第课时总课时教学 分析了解造纸术与印刷术的具体内容，以及对世界文明进程的重大影响，萌发民族自豪感和自信心。教 学 目 标知识 与 技能知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。过程 与 方法感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感。情 感 态 度 价值观学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。教学策略生命叙事，移情感悟教具学具搜集关于我国古代四大发明的资料，包括照片、文字等。教学环节教学流程教学体会 教 学 环 节 一、导入话题 对于中国古代的四大发明，作为五年级学生的我们可不陌生，谁能大声、骄傲地告诉我们大家这四大发明是什么？ 二、交流话题 这是我们五千年历史的辉煌,这是我们炎黄子孙的骄傲。今天,我们将走近它们，一起来聊一聊我们中国人引以为豪的四大发明。我知道很多同学通过阅读各种资料对四大发明都有了解，谁能带我们先去认识认识？（随着学生的交流,切换到以下任一知识点） （一）造纸术 是啊，我们每天用的课本、经常看的课外书，以及书店里各式各类的图书、报刊杂志，可都离不开纸张。 1、请你自读课文第4页，读读文中的插图和文字，看自己能读懂什么。 2、交流： （1）你从课文中学懂了什么？ （2）关于这项发明，你还有更多的了解吗？ （学生交流搜集到的资料；注：蔡伦改进了造纸） （二）印刷术 1、仅仅发明了纸张，我们知道还不能大量地传播各种知识，因此，古代的人们受印章和碑刻的启发，发明了——（印刷术）2、那么，你知道有关印刷术的知识吗？3、同学们都知道雕版印刷。那你还知道比雕版印刷更先进的印刷术吗？（活字印刷术）4、下面我们来比较一下雕版印刷术与活字印刷术。（学生交流）教师小结：同学们真正体会到了活字应刷术比雕版印刷术有很大的优越性，并且活字印刷术对传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。同学们，你们知道我国的印刷术近来又有什么变化吗？这些变化说明了什么？5、那么你知道中国的活字印刷术比欧洲早多少年吗？知道活字印刷术是谁发明的吗？（北宋公元1041－1048，毕昇）请你看课本人物插图，并永远记住这位曾经为世界文明作出贡献的中国人。 （三）指南针 1、印刷术的发展，使人类的文明得到了更广泛的传播，但在一定的历史时期文化的传播与交流受到许多限制，比如两块大陆之间的交流在很早以前使不可能的，因为两块大陆之间的交流需要漂洋过海。在人类实现漂洋过海的历程中，中国人的又一项发明起到了重要的作用。你知道这项发明是什么吗？（指南针）2、你知道有关指南针的发展历史吗？ （交流指南针的发展历史、应用以及这项发明对世界的贡献） （四）火药 1、值得我们自豪的事情还有呢！请同学们看大屏幕。 （放映与火药有关的内容，包括火药在生产、生活以及军事上的应用情况）2、这些内容都与火药有关。你们知道有关火药产生、发展的历史吗？学生交流：利用手中组织好的资料讲述有关火药的产生、发展情况。 三、拓展延伸你知道我国古代还有哪些伟大的发明吗？ 四、小结话题 是啊，我们祖国真是太伟大了，我们古代的劳动人民可真了不起，有那么多伟大的发明，这些发明极大地推动了社会的发展，为世界文明作出了重要贡献，真值得我们每一个中国人感到骄傲！  板 书 设 计1、????????? 从四大发明说起 指南针 活字印刷术 造纸术 火药 教 学 反 思 孙家寨学校品德教学设计 授课时间：课题1、从四大发明说起课型新课第课时总课时教学 分析了解造纸术与印刷术的具体内容，以及对世界文明进程的重大影响，萌发民族自豪感和自信心。教 学 目 标知识 与 技能知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道京杭大运河是世界上最早、最长的一条运河。过程 与 方法感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感。情 感 态 度 价值观学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。教学策略生命叙事，移情感悟教具学具搜集关于京杭大运河的资料，包括照片、文字等。教学环节教学流程教学体会