大学校园树木花草绿化功能分析及其配植原则汇.docVIP

大学校园树木花草绿化功能分析及其配植原则作者:王进涛　 来源:本站　　时间:2006-5-20 ??大学校园树木花草绿化功能分析及其配植原则1?大学校园园林绿化现状分析近些年，我国的高等教育事业发展十分迅速，大学校园绿化也得到了前所未有的发展。大学校园绿化经历了由50～60年代的绿化校园、70～80年代的花园式校园、90年代的园林式校园、21世纪开始的生态园林化校园为目标的4个发展阶段。绿化校园主要是要求在校园里植树，以形成林荫，减少辐射；花园式校园，主要要求校园里广植花草，以呈现万紫千红、五彩缤纷的景色；园林式校园，要求更高，既要求有树木、花草，还要有亭、台、楼、榭、廊、架、桌、椅、路、园、山、泉等园林要素，并具有较高的艺术性、文化性和实用性，形成园林景观。生态园林化校园就是把校园绿化自然生物圈和城市整体生态系统来考虑。可见“生态园林化校园”的提出一方面体现出国民经济和高等教育事业的快速发展，同时标志着大学校园绿化发展到了较高层次。然而，近年来我国的城市园林绿化出现了一个新的热点，即草坪的大量涌现。高等学校的校园绿化也受到了这股风气的影响。草坪绿色如茵，视野开阔，深受人们喜爱，也给环境美化增添了色彩。于是草坪面积不断扩大，草坪品种逐年增多。有的学校把荒山荒地，闲散地开垦出来营造草坪，有的甚至把成片林砍伐后建成草坪，使一个很有限的校园绿地中，草坪占有很大的比例，草坪面积超过林地，有的校园里就根本没有成片林。这样的势头还在发展，大有以“草”代“树”之势。自然发展是有规律的，人为过量地发展草坪就会走向园林式校园目标的反面，这将给高校园林事业带来损失。因此，有必要分析树木花草的功能，研究树木花草的配植艺术，以便科学合理地配植树木花草。2?树木花草在大学校园绿化中的功能分析没有树木花草的园林就不称其为园林。树木花草改善环境、平衡生态的功能是世界上任何物质不可代替的，这是不辩的事实。然而树和草在园林绿地中何者作用大？是应多栽树还是应该多栽草？这就需要把二者的功能加以分析，明辩树木花草的功能后才能在实践中灵活运用，合理配植。2.1?树木花草在园林绿化中的生态功能从表1可以看出，由于树木花草的生物学特性所决定，其生态功能差异很大，因此，树木花草在园林绿化中的生态作用也就大不一样。在制造氧气、吸附尘埃、调节气候、减小风速、降低噪音、招鸟引蝶、防晒遮荫这7大主要功能方面，树木的作用远远超过草坪，由此可见，树林的上述功能是草坪难以替代的，其效能也是草坪无法达到的。表1??树林和草坪在园林绿化中生态功能比较table?1?comparison?of?biological?functions?between?trees?and?grasses功能类型 树???林 草???坪制造氧气 1hm2森林24h可吸收1000kg二氧化碳，释放730kg氧气，可供1000人呼吸。 1hm2草坪24h可吸收360kg二氧化碳，释放260kg氧气，可供350人呼吸之用。吸附尘埃 1km2树林每年降尘55t，城市无林地1km2每年降尘800t。 草坪足球场近地面粉尘比土场减少2/3～5/6。调节气候 夏季有林地比无林地气温低5～10℃，冬季有林地比无林地气温高5℃左右。 夏季草坪地表温度比裸地低8℃，气温可降3～5℃；冬季草坪地表温度比裸地高出1～4℃，气温可增1～4℃。减小风速 从林缘向林内深入30～50m，风速减小40%；深入林内2000～3000m风速降低为零。 有一定的减缓功能，但作用甚微。降低噪音 70dB的噪音通过40m宽的林带噪音可降低10～15dB。 有一定的减缓功能，但作用甚微。招引鸟类 树林可以招引鸟类。 草坪鸟类无法栖息。户外活动 树林中四季都是读书、锻炼、休息的好场所。 草坪上四季都不宜学习。再从我国的国情来看，我国是一个少林国家，森林覆盖率仅13.9%，远远低于日本的68%、美国的32.7%和加拿大的47.6%。我国人均占有森林面积为0.11?hm2，而美国1.3?hm2、澳大利亚7.25?hm2、加拿大8.9?hm2[2]。我国绝大多数高校附近没有大片森林，甚至周边百十公里范围内也没有大片森林来为我们调节气候、改善环境。因此，我们在校园绿化中必须树立以树林为主的观点。在校园种树植草既不是营造森林也不是营造草原，而是要在一个有限的天地里，在园林艺术和美学的指导下，把树林和草坪有机地结合和科学地配植，使之既有观赏价值，又能充分发挥改善环境、调节气候等生态功能。这才是我们建设园林式学校的目的所在。2.2?树木花草在大学校园绿化中的美化功能2.2.1花木的美化功能花木种类繁多，每个树种都有自己独特的树形、色泽、花型及芳香气味。这些特色又能随季节及树龄的变化而变化，例如松树在幼龄时全株